英、法、美、俄、日都是當(dāng)今世界有影響力的國(guó)家，探究它們的崛起歷程，總結(jié)它們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有著重要的借鑒意義。根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題：
材料一：盡管大西洋把英、法、美三國(guó)永遠(yuǎn)地分割開(kāi)來(lái)，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。
——世界史（以文明演進(jìn)為線索）（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)的革命是指哪一事件？英法兩國(guó)“關(guān)于權(quán)利的訴求或人權(quán)的伸張”所頒布的法律文件分別是什么？
材料二：宣言指出，一切人生來(lái)都是平等的，人人有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權(quán)利。宣言列舉了英王壓迫北美人民的種種罪行……
（2）材料二出自哪個(gè)文件該文件的發(fā)表有什么歷史意義？這部文件有什么局限性？
材料三：“分裂之家必不能持久。我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確期望它停止分裂。”
——1858年6月林肯的演講（3）材料三中“一半奴役一半自由的狀況”通過(guò)哪一戰(zhàn)爭(zhēng)得到解決？“奴役”的解除與哪部法律有關(guān)？該法律的頒布起到什么作用？
材料四：在19世紀(jì)，奧斯曼、俄羅斯、中國(guó)和日本社會(huì)都面臨著來(lái)自內(nèi)部和外部的雙重嚴(yán)重挑戰(zhàn)……所有這些國(guó)家都啟動(dòng)了雄心勃勃的改革計(jì)劃，從歐美模式中吸取靈感以解決統(tǒng)治危機(jī)。奧斯曼、俄羅斯和中國(guó)保守的統(tǒng)治者大體上支持工業(yè)化和軍事改革，卻扼殺了可能威脅他們社會(huì)地位的政治和社會(huì)改革。而在日本，改革者實(shí)施了更徹底的改革計(jì)劃。
——《新全球史》（4）材料四中俄國(guó)、日本為擺脫危機(jī)分別啟動(dòng)了什么改革？產(chǎn)生了什么共同的影響？綜合上述材料，大國(guó)崛起的過(guò)程中各具特色的發(fā)展道路對(duì)我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有什么啟示？