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為研究植物呼吸作用,某同學進行了如下實驗。
Ⅰ.選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜,編號為甲組和乙組。甲組菠菜用開水燙2~3分鐘,乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中,將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)(如圖1)。
Ⅱ.連接計算機、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭,采集24小時裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù),并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化圖像,如圖2和圖3。(不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響)
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(1)本實驗的變量是
菠菜是否經(jīng)過開水燙過
菠菜是否經(jīng)過開水燙過
。實驗中采用的箱子是不透光的,目的是
避免光合作用對實驗的干擾
避免光合作用對實驗的干擾
。
(2)菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的是
二氧化碳
二氧化碳
通過圖4中的
A
A
(填字母)進出植物體的。
(3)根據(jù)圖2和圖3可知,乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢,二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢,原因是隨著呼吸作用的進行,裝置內(nèi)氧氣濃度
降低
降低
,二氧化碳濃度升高,從而導致菠菜呼吸作用
減慢
減慢
。
(4)根據(jù)圖1、圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮生產(chǎn)上,可
降低呼吸速率
降低呼吸速率
,延長蔬菜的貯存時間。
(5)某同學欲探究“光是植物光合作用的必要條件”,實驗設(shè)計思路如下:將等量的新鮮菠菜葉分別放入兩個大錐形瓶內(nèi),放在黑暗處一晝夜后,再分別進行
光照和遮光
光照和遮光
處理,然后用氧氣傳感器測定
氧氣含量隨時間
氧氣含量隨時間
的變化。

【答案】菠菜是否經(jīng)過開水燙過;避免光合作用對實驗的干擾;二氧化碳;A;降低;減慢;降低呼吸速率;光照和遮光;氧氣含量隨時間
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/26 11:36:51組卷:24引用:4難度:0.4
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    猜想一:O2全部來源于CO2
    猜想二:O2全部來自于H2O;
    猜想三:O2同時來源于兩者。
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    資料1:19世紀末,科學家普遍認為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2。
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    資料3:1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學家魯賓、卡門利用18O標記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學知識,結(jié)合資料回答下列問題:
    (1)資料2的實驗結(jié)論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點;
    (2)根據(jù)資料3的實驗結(jié)果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.4
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    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:12引用:0難度:0.5
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