文言語(yǔ)段。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
（1）下列句子中詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 BB
| A.非能水也，而絕江河 | 絕：橫渡 |
| B.順風(fēng)而呼，聲非加疾也 | 疾：迅速 |
| C.假輿馬者，非利足也 | 假：借助，利用 |
| D.而神明自得，圣心備焉 | 備：具備，完備 |
A
A
| A.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也 | 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也 |
| B.吾嘗終日而思矣 | 蟹六跪而二螯 |
| C.不如須臾之所學(xué)也 | 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 |
| D.君子生非異也，善假于物也?? | ?取之于藍(lán)，而青于藍(lán) |
C
C
例句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
A.茍以天下之大。
B.求人可使報(bào)秦者。
C.不如登高之博見(jiàn)也。
D.馬之千里者。
（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩個(gè)比喻，說(shuō)明學(xué)生必能勝過(guò)老師的道理，以及學(xué)習(xí)的重要性。
B.“學(xué)不可以已”起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。
C.“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”，這些比喻都用來(lái)論證了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)不足。
D.論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度時(shí)，從正面和反面設(shè)喻對(duì)照，說(shuō)明“積”與“不積”效果完全不同。
（5）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
君子生非異也，善假于物也。
【答案】B；A；C；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
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發(fā)布：2024/12/18 15:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．【甲】吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子者，欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園。露沾其衣如是者三旦吳王曰子來(lái)何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬。蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也！此三者，皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。
（選自劉向《說(shuō)苑?正諫》）【乙】晏子治東阿三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將加大誅于子?！标套訉?duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之?！本肮S之。于是明年上計(jì)①，景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也！”晏子對(duì)曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至；陂池之魚(yú)，以利貧民。當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者，而君反以罪臣。今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并重賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚(yú)，入于權(quán)家。當(dāng)此之時(shí)，饑者過(guò)半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！?bdo class="mathjye-underline">景公乃下席而謝之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿。東阿者，子之東阿也。寡人無(wú)復(fù)與焉?！?br />（選自劉向《說(shuō)苑?政理》）【注解】①上計(jì)：年終考核地方官的治績(jī)。
（1）下列對(duì)加點(diǎn)詞含義的推定，不正確的一項(xiàng)是
A．黃雀延頸欲啄螳螂——由“延年益壽”可推定“延”為“拉長(zhǎng)、伸長(zhǎng)”之義。
B．皆務(wù)欲得其前利——由“不務(wù)正業(yè)”可以推定“務(wù)”為“做、從事”之義。
C．景公召而數(shù)之——由“數(shù)黑論黃”可以推定“數(shù)”為“批評(píng)”之義。
D．倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)——由“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”可以推定“內(nèi)”通“納”。
（2）下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
（3）下列對(duì)文中句式的判斷，不正確的一項(xiàng)是A．①其上有蟬 ②其可怪也歟 B．①子退而自察也 ②賂秦而力虧 C．①景公迎而賀之 ②今臣之治東阿也 D．①君乃反迎而賀 ②今其智乃反不能及
A．“舍人有少孺子者”是個(gè)以“者”為標(biāo)志的典型的定語(yǔ)后置句。
B．“寡人將加大誅于子”是一個(gè)以“于”為標(biāo)志的典型的被動(dòng)句。
C．“甚善矣，子之治東阿也”是一個(gè)主謂倒裝句，可以理解為“子之治東阿也，甚善矣”。
D．“東阿者，子之東阿也”改成“東阿乃子之東阿”，就變成了以“乃”為標(biāo)志的判斷句。
（4）對(duì)文中畫(huà)線句子的斷句或翻譯，正確的一項(xiàng)是
露沾其衣如是者三旦吳王曰子來(lái)何苦沾衣如此
①露沾其衣如是/者三旦/吳王曰/子來(lái)何苦/沾衣如此
②露沾其衣/如是者三旦/吳王曰/子來(lái)/何苦沾衣如此
景公乃下席而謝之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿……”
③景公于是離開(kāi)座席向晏子道歉說(shuō)：“您盡力再去治理東阿吧……”
④景公于是離開(kāi)席子感謝晏子道：“您還是勉強(qiáng)堅(jiān)持繼續(xù)管理東阿吧……”
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
（5）請(qǐng)你概括舍人和晏子通過(guò)勸諫各自達(dá)到的目的。發(fā)布：2024/12/19 0:0:2組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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