文言語(yǔ)段。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
（1）下列句子中詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
B
B
| A.非能水也，而絕江河 |
絕：橫渡 |
| B.順風(fēng)而呼，聲非加疾也 |
疾：迅速 |
| C.假輿馬者，非利足也 |
假：借助，利用 |
| D.而神明自得，圣心備焉 |
備：具備，完備 |
（2）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法都相同的一項(xiàng)是
A
A
| A.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也 |
非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也 |
| B.吾嘗終日而思矣 |
蟹六跪而二螯 |
| C.不如須臾之所學(xué)也 |
非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 |
| D.君子生非異也，善假于物也?? |
?取之于藍(lán)，而青于藍(lán) |
（3）下列句子與所給例句文言句式不同的一項(xiàng)是
C
C
例句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
A.茍以天下之大。
B.求人可使報(bào)秦者。
C.不如登高之博見也。
D.馬之千里者。
（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩個(gè)比喻，說(shuō)明學(xué)生必能勝過(guò)老師的道理，以及學(xué)習(xí)的重要性。
B.“學(xué)不可以已”起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。
C.“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”，這些比喻都用來(lái)論證了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)不足。
D.論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度時(shí)，從正面和反面設(shè)喻對(duì)照，說(shuō)明“積”與“不積”效果完全不同。
（5）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
君子生非異也，善假于物也。
