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自救器是人在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置。如圖是某自救器的示意圖,其供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐”組成。同學(xué)們對(duì)其工作原理進(jìn)行了如下探究:
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Ⅰ.探究“初期生氧器”
該自救器在工作初期,內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動(dòng),以解決初期供氧不足的問(wèn)題?!俺跗谏跗鳌眱?nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等成分。
(1)“初期生氧器”主要依靠氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
。鐵粉與氧氣反應(yīng)放熱,使氯酸鉀的分解能持續(xù)進(jìn)行。
Ⅱ.探究“生氧罐”
①該自救器主體是由“生氧罐”供氧,內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀作為“制氧劑”,其反應(yīng)原理為:4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑;4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
②超氧化鉀能與硫酸反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:4KO2+2H2SO4=2K2SO4+3O2↑+2H2O
同學(xué)們對(duì)超氧化鉀是否變質(zhì)展開(kāi)了研究,取出久置的“生氧罐”內(nèi)顆粒狀固體,稱得樣品質(zhì)量為69.3g,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),待實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得裝置C增重2.2g,裝置E內(nèi)固體增重19.2g(實(shí)驗(yàn)前已排盡裝置內(nèi)空氣,使用的藥品均足量)
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(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中E裝置內(nèi)的現(xiàn)象為
紅色固體變黑
紅色固體變黑
。
(3)超氧化鉀
部分
部分
(選填“未”“部分”或“全部”)變質(zhì)。
(4)生產(chǎn)該“生氧罐”時(shí)加入超氧化鉀的質(zhì)量為
71.0g
71.0g
(結(jié)果保留到0.1克)。
(5)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
②④
②④

①反應(yīng)開(kāi)始后通入N2的目的是防止液體倒吸
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置A內(nèi)發(fā)生了中和反應(yīng)
③為簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn),裝置B可以去掉
④實(shí)驗(yàn)后儲(chǔ)氣袋內(nèi)的氣體可回收利用,也可直接排放到空氣中

【答案】2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2↑;紅色固體變黑;部分;71.0g;②④
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/23 12:26:7組卷:68引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛認(rèn)為該物質(zhì)已部分變質(zhì),取回少量樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該樣品確實(shí)部分變質(zhì),并要小明幫他一起來(lái)探究這個(gè)實(shí)驗(yàn).
    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繗溲趸c部分變質(zhì),其成分是
     

    【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、稀鹽酸
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    步驟(1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加酚酞試液
     
    (1)樣品中有氫氧化鈉存在
    步驟(2)取上層清液,在清液中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生(2)樣品中有
     
    存在
    小剛通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),由此得出樣品中氫氧化鈉確實(shí)部分變質(zhì).
    【實(shí)驗(yàn)討論】但小明發(fā)現(xiàn)小剛所做的實(shí)驗(yàn)“步驟(1)”不能準(zhǔn)確得出樣品中有氫氧化鈉的存在,他的理由是?
     

    由此他設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案,并改變了檢驗(yàn)順序.
    【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、氯化鈣溶液
    【查閱資料】CaCl2溶液顯中性
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    (1)取樣于試管并加水溶解,向溶液中滴加足量CaCl2溶液
     
    (1)樣品中有
     
    存在
    (2)取上層清液,在清液中滴加酚酞試液
     
    (2)樣品中有氫氧化鈉存在
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    小明通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),由此證明樣品中氫氧化鈉確實(shí)部分變質(zhì).

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用,該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化,做了如圖實(shí)驗(yàn)。
    【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    ①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
    ②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
    ③如圖裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是
     
    。
    【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用,該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
    (1)實(shí)驗(yàn)原理
    (2)實(shí)驗(yàn)步驟
     
    ;
    ②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”;
    ③待反應(yīng)結(jié)束后,將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干;
     

    (3)做完此實(shí)驗(yàn)后,小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
     
    。
    考點(diǎn):
    催化劑的特點(diǎn)與催化作用
    分析:
    【第一組實(shí)驗(yàn)】(1)③在加熱時(shí)水會(huì)汽化,可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
    【第二組實(shí)驗(yàn)】(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)填空
    ④與反應(yīng)前的質(zhì)量相比較
    (3)根據(jù)催化劑的性質(zhì)來(lái)解答題目
    解答:
    【第一組實(shí)驗(yàn)】(1)③在加熱時(shí)水會(huì)汽化,可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
    【第二組實(shí)驗(yàn)】(2)①稱量二氧化錳的質(zhì)量
    ④與反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行比較
    (3)已經(jīng)驗(yàn)證了二氧化錳能加快該反應(yīng)速率和質(zhì)量,但還沒(méi)有驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.5
  • 3.某實(shí)驗(yàn)室小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)桌上的小燒杯中,有上周做實(shí)驗(yàn)時(shí)取出的氫氧化鈉固體,忘記回收處理,該小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體是否變質(zhì),同學(xué)們一起進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
    【猜想】
    (1)該固體沒(méi)有變質(zhì)
    (2)該固體全部變質(zhì)
    (3)該固體部分變質(zhì)
    【方案討論】為了驗(yàn)證猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出如下方案.
    【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】將該固體置于燒杯中,加水完全溶解,配制成待測(cè)溶液.
    甲同學(xué):取該待測(cè)溶液少許于試管中,向溶液中滴加酚酞試液.若酚酞變紅,則猜想(3)成立;否則猜想(2)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案不可行,原因是
     

    乙同學(xué):取該待測(cè)溶液少許于試管中,向溶液中滴入足量的氫氧化鋇,再滴入酚酞試液.根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案也不可行,原因是
     

    丙同學(xué):取待測(cè)溶液少許于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鋇,再滴入酚酞試液.根據(jù)現(xiàn)象不同,來(lái)判斷猜想(2)或猜想(3)成立.同學(xué)們認(rèn)為此方案可行.
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
     實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
     ①取少量待測(cè)溶液于試管中,向其中滴加足量
     
    有氣體產(chǎn)生猜想
     
    不成立
     ②另取少量待測(cè)溶液于試管中向其中滴加足量的氯化鋇溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞試液
     
    ,溶液不變色
    猜想
     
    成立
    【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉容易變質(zhì),所以要
     
    保存.

    發(fā)布:2024/10/17 19:0:1組卷:105引用:2難度:0.5
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