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某研究小組發(fā)現(xiàn)銀杏在生長過程中很少患病,可能與其體內(nèi)所含的某種物質(zhì)有關(guān)。該小組以銀杏葉為研究對象進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①通過一定的化學(xué)方法獲得銀杏葉提取液;
②然后將滅菌的圓形濾紙片在提取液中浸濕,再分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)皿中;
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(如圖1所示)。觀察并記錄各組抑菌圈的直徑,繪制成如圖柱狀圖2。(抑菌圈內(nèi)細(xì)菌無法生長,抑菌圈外細(xì)菌正常生長。)
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(1)實(shí)驗(yàn)采取的措施在相同且適宜的條件下培養(yǎng),其目的是
確保單一變量
確保單一變量
。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是
細(xì)菌種類
細(xì)菌種類
。
(3)金黃色葡萄球菌是威脅人類健康的一種常見致病菌,其繁殖方式是
分裂生殖
分裂生殖
。與銀杏葉片表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,最顯著的差異是細(xì)胞內(nèi)沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
。
(4)實(shí)驗(yàn)小組還將另一滅菌的圓形濾紙片在清水中浸濕,并置于金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)皿中,并觀察其是否出現(xiàn)抑菌圈,根據(jù)科學(xué)探究的原則,設(shè)置這個(gè)培養(yǎng)皿的作用是
對照作用
對照作用

(5)通過觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推導(dǎo)出的結(jié)論是
銀杏葉的提取液有抑制細(xì)菌的作用,且對不同的細(xì)菌的抑制作用不同
銀杏葉的提取液有抑制細(xì)菌的作用,且對不同的細(xì)菌的抑制作用不同
。

【答案】確保單一變量;細(xì)菌種類;分裂生殖;成形的細(xì)胞核;對照作用;銀杏葉的提取液有抑制細(xì)菌的作用,且對不同的細(xì)菌的抑制作用不同
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:34引用:1難度:0.7
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  • 1.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
    [實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]嗅到氨氣的刺激性氣味
    [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是
     

    (1)請你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
     
     
     
    (2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法是
     

    (3)通過小明的實(shí)驗(yàn),請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):
     

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.“鱷魚的眼淚”不是傷心落淚,而是它利用眼眶中專門處理鹽分的器官,把多余的鹽分濃縮起來,借助眼睛,像淚珠似的淌出來.
    (1)某研究機(jī)構(gòu)采集少量鱷魚的眼淚在試管中,滴入硝酸銀溶液(如圖).如果溶液產(chǎn)生
     
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    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.3
  • 3.藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/15 19:30:1組卷:97引用:22難度:0.7
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