當前位置：蘇教版九年級全冊《第7章應用廣泛的酸堿鹽》2017年單元測試卷> 試題詳情

實驗室有一瓶保管不當的試劑（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】（1）根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
A
A
．
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈堿性．
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：

物質 NaCl NaOH Na₂CO₃ NaHCO₃

溶解度/g 36 109 215 9.6

【得出結論】（2）小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是
NaHCO₃
NaHCO₃
．
【作出猜想】①可能是
NaOH
NaOH
溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl.
【設計并實驗】
（3）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是
NaCl
NaCl
．
（4）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na₂CO₃溶液，他又進行了如下實驗：

操作步驟實驗現象結論及化學方程式

取樣于試管中，
滴加氫氧化鈣溶液猜想②正確
相關的化學方程式

（5）還可以選擇與（4）中不同的試劑確定該溶液，你選擇的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
（要求類別不同），反應的方程式為
2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑
2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑
．
（6）為了探究一瓶氯化鈣溶液的質量分數，取該溶液50g,加入50g碳酸鉀溶液，恰好完全反應，所得溶液質量95g,計算此氯化鈣溶液的質量分數．

【考點】缺失標簽的藥品成分的探究；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有關溶質質量分數的簡單計算；堿的化學性質；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；根據化學反應方程式的計算．

【答案】A；NaHCO₃；NaOH；NaCl；稀鹽酸；2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：95引用：4難度：0.3

相似題

1．某化學課堂圍繞“酸堿鹽的性質”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。
片段一：
A小組同學發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。
【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
【實驗推斷】（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是

溶液，理由是

。
（2）小華取來一個裝滿二氧化碳的軟質塑料瓶，將該溶液倒進塑料瓶中一部分，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，結果瓶子變癟。小華得出結論：該溶液是氫氧化鈉溶液。
小明同學認為小華的結論不正確，理由是

。
如何改進實驗來進行判斷？

。
（3）小剛另取樣滴加稀鹽酸有

產生，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
小青認為小剛的結論不完全正確，理由是

。
（4）如果要驗證是否是碳酸鈉溶液，還可以用

進行驗證（填寫與（3）類別不同的物質），如果出現

現象，則證明是碳酸鈉溶液。
【探究啟示】實驗取完藥品后應

。
片段二：
B小組同學將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問。
【提出問題】反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有

猜想三：有Na₂SO₄和NaOH
【實驗探究】
（1）小雷同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有

。
（2）小紅同學向反應后溶液滴加氯化鋇溶液，產生白色沉淀，證明溶液中有硫酸，他的方案是否正確

，原因是

。
（3）你能再設計兩個方案證明猜想二正確嗎？方案是（包括實驗過程、現象及結論，其中“實驗過程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑，不可與上述實驗方案中藥品類別重復，“結論”的表述中能用化學方程式表示的要寫出化學方程式）

步驟現象結論

方案一

方案二

發(fā)布：2024/10/23 4:0:1組卷：58難度：0.5

解析

2．某小組同學在協助老師整理化學試劑時，發(fā)現一瓶標簽殘缺，其質量分數為5%的無色液體（如圖）。他們對此瓶無色液體產生了興趣，于是經過教師同意后進行了如下探究。
【提出問題】無色液體的成分是什么？
【大膽猜想】
猜想一：只是水
猜想二：稀硫酸
猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是

。
【設計方案】
同學們結合所學知識設計出如下探究方案。
（1）向盛有少量無色液體的試管加入幾顆鋅粒。
（2）向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
【實驗與事實】
實驗（1）無明顯現象。
實驗（2）有

產生，帶火星的木條復燃，證明生成的氣體是

。在反應中二氧化錳起

作用。
【結論與解釋】
（1）以上事實證明猜想

是正確的。
（2）產生氣體的反應的符號表達式為

。
【反思與評價】
（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為

（填“有”或“沒有”）必要。
（2）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意

。
【拓展與遷移】
根據探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式H₂O₂中氧元素的化合價為

價。
發(fā)布：2024/10/13 7:0:2組卷：5引用：1難度：0.5
解析
3．有一瓶因久置而失去標簽的無色溶液、為鑒定該溶液的成分，小亮進行了下面的實驗：
（1）取一支潔凈試管，倒入3～5mL待測溶液，滴加2～3滴石蕊試液，石蕊試液變紅色，該溶液呈

（填“酸性”“堿性”）；
（2）另取一支潔凈試管，倒入3～5mL待測溶液，加入幾粒鋅粒后有氣泡冒出，該溶液一定是

溶液；
（3）要確定該溶液是稀硫酸還是稀鹽酸，小亮還需要補充的實驗是：

實驗步驟現象實驗結論

發(fā)布：2024/9/20 13:0:8組卷：136難度：0.3
解析

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操作步驟	實驗現象	結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液		猜想②正確相關的化學方程式

步驟	現象	結論
方案一
方案二

實驗步驟	現象	實驗結論