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特殊的聽眾??①用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個白癡。當(dāng)然，這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。
??②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨享的

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。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！币皇柟馔高^樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說我拉不好?！耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！?bdo class="mathjye-underline">我被這位老人詩一般的語言打動了：我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很

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地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯！我已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。
??③很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德?舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。
??④就這樣，每天清晨我都到小樹林里，

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地練琴，而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福；我呢，在她面前，

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、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。
??⑤我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會是聾子？”
??⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨我仍然早早地來到小樹林里，面對我這位特殊的聽眾。這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林．充滿了我的整個身心。
??⑦后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴的機會，但是，每當(dāng)此時，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。
（1）根據(jù)文意為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）
A．幽靜
B．堅持不懈
C．平靜
D．信心十足
（2）本文是按

事情發(fā)展

事情發(fā)展

的順序?qū)懙摹?br />（3）結(jié)合文意，解釋兩個“特殊”的含義。
①第②自然段中加點的“特殊”：

老人在“我”沮喪和灰心時，盡管耳聾卻愿意聽“我”拉琴，給“我”勇氣。

老人在“我”沮喪和灰心時，盡管耳聾卻愿意聽“我”拉琴，給“我”勇氣。

②第⑦自然段中加點的“特殊”：

老人為給“我”鼓勵而裝聾，使“我”堅持練琴，使“我”成才。

老人為給“我”鼓勵而裝聾，使“我”堅持練琴，使“我”成才。

（4）“我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬?！本渲小拔摇泵靼琢耍?）

明白了“老人”并不聾

明白了“老人”并不聾

；（2）

“老人”裝聾是為了鼓勵“我”

“老人”裝聾是為了鼓勵“我”

。
（5）本文第②段中畫橫線的語句使用了什么修辭方法？這樣表達有什么作用？

比喻。把“老人的話“比作“詩“，生動形象地寫出老人的話入耳動聽、意味深長，喚起了“我”的自信，給了“我”美好的感受。

比喻。把“老人的話“比作“詩“，生動形象地寫出老人的話入耳動聽、意味深長，喚起了“我”的自信，給了“我”美好的感受。

（6）你是如何理解題目“特殊的聽眾”的？

文中“特殊的聽眾”是指聽“我”拉琴的老人。老人為了鼓勵“我”，喚起“我”的自信使“我”堅持練琴，不聾裝聾，最終使“我”成才。表達了“我”對這個老人的感激和崇敬之情。

文中“特殊的聽眾”是指聽“我”拉琴的老人。老人為了鼓勵“我”，喚起“我”的自信使“我”堅持練琴，不聾裝聾，最終使“我”成才。表達了“我”對這個老人的感激和崇敬之情。