神木某中學(xué)地理興趣小組開展了一次研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和他們一起完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
課題名稱：發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異
課題資料：
材料一：如圖為兩類國(guó)家的人口構(gòu)成和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成情況。

材料二：納采亞和許多印度孩子一樣，全家住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的木屋里，雖然已到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，他只得幫助爸爸?jǐn)[水果攤賣水果。
材料三：麥克同許多美國(guó)孩子一樣，有著自己的生活天地——屬于自己的房間，假期可隨父母去各地旅游。
（1）材料一中的I類國(guó)家指

發(fā)展中國(guó)家

發(fā)展中國(guó)家

，該類國(guó)家主要分布在亞洲、

非洲

非洲

和拉丁美洲。Ⅱ類國(guó)家是指

發(fā)達(dá)國(guó)家

發(fā)達(dá)國(guó)家

。
（2）在國(guó)際上，我們把I類國(guó)家和Ⅱ類國(guó)家之間關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)等方面問題的商談叫做

“南北對(duì)話”

“南北對(duì)話”

。
（3）以上三則材料反映了世界上不同國(guó)家之間

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

（填“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”或“政治體制”）的差異。
（4）你認(rèn)為發(fā)展中國(guó)家應(yīng)采取哪些措施來促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距

改進(jìn)生產(chǎn)方式；開發(fā)新興產(chǎn)品；加強(qiáng)合作與交流等

改進(jìn)生產(chǎn)方式；開發(fā)新興產(chǎn)品；加強(qiáng)合作與交流等

。（任答一點(diǎn)）