課外閱讀。
書緣書緣
??我與書，緣起于一本連環(huán)畫。讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我用父親給我理發(fā)的錢在小鎮(zhèn)的書店里買了第一本書——《海瑞》。那本連環(huán)畫上的人物畫得栩栩如生，他們的姿態(tài)、服飾和表情都各不相同。我如饑似渴地讀起來(lái)，仿佛遇見了最真摯的朋友，一刻都不愿分離。
??從此，我與書店結(jié)下良緣。大人們給我的早餐錢，讓買吃的東西，一般從兩角到五角不等，這些錢全部被我買了書。我可以餓著肚子在書店里面看上半天，先挑那些買不起的看，看到最后要離開了，再 ②②地選上一至數(shù)本，直到把這些錢花個(gè)精光。
??縣城里的書店有時(shí)說不開門就不開門，門上也不貼出告示。曾經(jīng)有很多次，我拿到早餐錢后直奔書店，發(fā)現(xiàn)沒有開門，就在外面等。我把額頭緊緊地貼在玻璃上，用期盼的目光掃視著書架，看有沒有新書?？吹叫聲俑鶕?jù)書的厚薄估計(jì)出它的定價(jià)，便開始擔(dān)心兜里的錢沒有帶夠。等了好長(zhǎng)時(shí)間，書店也沒有開門的跡象，回頭再看身邊，竟無(wú)一個(gè)像我這樣想要進(jìn)去的人。于是，我開始恐慌，走到書店旁的一個(gè)百貨店里去打聽。賣百貨的老爺爺說：“書店今天盤存，不開門了！”白等了一上午，我失落極了，只得 ③③地往回走。
??即便吃夠了書店的虧，我還是 ④④地?zé)釔壑?br />??后來(lái)，等我有了工作，繼續(xù)著與書的緣分。哪怕月薪只有區(qū)區(qū)三十元，我也“財(cái)大氣粗”，至少要在書店里花去一半。再后來(lái)，我的工作有了變動(dòng)。每到一個(gè)新地方，我都會(huì)去當(dāng)?shù)刈畲?、最好的書店看書、買書。有一次，我聽說鄰省一家新華書店有線裝本《紅樓夢(mèng)》，還專門寫信托店員代買一本并郵寄給我。收到書后，我 ①①，把它珍藏于書柜。
??至今，我還是喜歡去書店買書。那翻書的聲音，看書的滿足，選書的猶豫，抱著一摞書往柜臺(tái)上一放的沖天豪情，無(wú)不令我癡迷。
??書緣，越結(jié)越深；書緣，越續(xù)越厚。
（1）請(qǐng)你給短文擬個(gè)合適的標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。
（2）“緣起、良緣、書緣”這三個(gè)詞語(yǔ)中的“緣”字的意思都指 ③③。（填序號(hào)）
①邊緣
②因?yàn)?br />③緣分
④沿著
（3）請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的橫線上。（填序號(hào)）
①如獲至寶
②量體裁衣
③垂頭喪氣
④一如既往
（4）短文按照“緣起”“結(jié)緣”“續(xù)緣”的順序敘述。首先寫 緣起于一本連環(huán)畫緣起于一本連環(huán)畫。接著寫 我與書店結(jié)下良緣我與書店結(jié)下良緣。最后寫 有了工作，繼續(xù)著與書的緣分有了工作，繼續(xù)著與書的緣分。
（5）閱讀第3自然段，體會(huì)“我”的心情變化，將表現(xiàn)心情的詞語(yǔ)寫在橫線里。
等待等待→期盼期盼→恐慌恐慌→失落失落
（6）讀了這篇短文，請(qǐng)你提一個(gè)問題，并嘗試解決。
提出問題：文中出現(xiàn)的“緣”指的是什么？文中出現(xiàn)的“緣”指的是什么？
解決問題：通過閱讀短文，結(jié)合查詢資料可知，文中出現(xiàn)的“緣”指的是緣分。通過閱讀短文，結(jié)合查詢資料可知，文中出現(xiàn)的“緣”指的是緣分。
【答案】書緣；②；③；④；①；③；緣起于一本連環(huán)畫；我與書店結(jié)下良緣；有了工作，繼續(xù)著與書的緣分；等待；期盼；恐慌；失落；文中出現(xiàn)的“緣”指的是什么？；通過閱讀短文，結(jié)合查詢資料可知，文中出現(xiàn)的“緣”指的是緣分。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：36引用：3難度：0.5