閱讀下面的材料,按要求寫作。

這幅漫畫的創(chuàng)作背景為:山東省某學(xué)校撤下明星照片,換成了5位戍邊英雄的照片。
看了上面這幅漫畫你有怎樣的感受和思考?請(qǐng)結(jié)合漫畫內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際,從下列任務(wù)中任選一個(gè)完成寫作。
①以該校學(xué)生的身份給學(xué)校廣播站寫一篇廣播稿,談一談你對(duì)學(xué)校掛上英雄照片的看法。
②在“開學(xué)第一課”中向全校師生演講,以學(xué)生代表身份寫一份演講稿。
③以同班同學(xué)的身份給“追星一族”寫一封信。
要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【考點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文.
【答案】英雄如星,耀我前行親愛的同學(xué):
展信佳!
冒昧給你寫了這封信,請(qǐng)見諒!還記得那天你站在廣告欄前,艷羨地望著那位當(dāng)紅明星的照片,我還注意到你身上挎著他代言的某款名牌包。你向同學(xué)夸耀說是纏了媽媽好久,才得到的。
親愛的同學(xué),我想告訴你,我曾和你走過一樣的路。
曾經(jīng),我也和你像很多同齡人一樣愛追那些流量明星。我愛他們的盛世美顏,愛他們的個(gè)性歌聲,愛他們的瀟灑舞姿……我熱衷于搜尋他們的各種消息,熱衷于買他們代言的T恤、鞋子等……有人說,這是一個(gè)娛樂至死的時(shí)代,我承認(rèn)。我沉醉網(wǎng)絡(luò)中,心隨這些明星一起飛,夢(mèng)隨他們一起追,我甚至想輟學(xué)去參加某個(gè)選秀節(jié)目,想象自己也能夠站在星光璀璨的舞臺(tái),受萬人崇拜……親愛的同學(xué),我曾經(jīng)的這種心情,相信你都懂吧?
親愛的同學(xué),給你寫這封信,是期盼你能和我一樣,能走上一條不同的追“星”路。
那天,一則新聞?chuàng)糁辛宋业男撵`。2020年的6月,在外軍肆意挑起的一次邊境沖突中,四名年輕的軍人獻(xiàn)出了寶貴的生命。其中最年輕的陳祥榕只有19歲,他在日記中寫到“清澈的愛,只為中國”。看到這八個(gè)字,淚水打濕了我的眼眶。19歲啊,跟我們年齡差不多,我們似乎還處在懵懂的狀態(tài)中,他卻已擔(dān)負(fù)起了保家護(hù)國的責(zé)任,他有一顆多么清澈的心啊。陳紅軍烈士,還有4個(gè)多月就要做爸爸了,他答應(yīng)妻子,等到退役后“就一起帶孩子、做飯、釣魚”……他把自己的期許化作忠誠鑄進(jìn)了巍峨的群山。
親愛的的同學(xué),有時(shí)成長就在一瞬間。你是否也感到,那千千萬萬的英雄,才是我們應(yīng)追的“星”?
郁達(dá)夫曾說:“沒有偉大人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物人群;有了偉大人物,而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦?!庇H愛的同學(xué),我們的民族有太多值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的英雄。難忘抗日戰(zhàn)爭時(shí)期方志敏烈士在獄中飽含深情寫下《清貧》《可愛的中國》,從容就義;難忘“八一獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者韋昌進(jìn)在對(duì)越反擊戰(zhàn)中用報(bào)話機(jī)向上級(jí)呼喊:“為了祖國,為了勝利,向我開炮!”;難忘新冠陰霾籠罩大地之時(shí),84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士忘卻自身安危,深入武漢,研究疫情……一個(gè)民族有一些關(guān)注星空的人,這個(gè)民族才有希望。親愛的同學(xué),光鮮的明星固然讓人生羨、喜歡,但這些民族的英雄是不是更值得我們?nèi)リP(guān)注、去尊敬、去學(xué)習(xí)呢?
英雄是我們民族的脊梁,是我們廣袤大地上最閃亮的坐標(biāo)。親愛的同學(xué),我們一起追這樣的“星”,你覺得如何?
祝:學(xué)業(yè)進(jìn)步!
此致
敬禮!
與你同行的同齡人 2023年×月×日
展信佳!
冒昧給你寫了這封信,請(qǐng)見諒!還記得那天你站在廣告欄前,艷羨地望著那位當(dāng)紅明星的照片,我還注意到你身上挎著他代言的某款名牌包。你向同學(xué)夸耀說是纏了媽媽好久,才得到的。
親愛的同學(xué),我想告訴你,我曾和你走過一樣的路。
曾經(jīng),我也和你像很多同齡人一樣愛追那些流量明星。我愛他們的盛世美顏,愛他們的個(gè)性歌聲,愛他們的瀟灑舞姿……我熱衷于搜尋他們的各種消息,熱衷于買他們代言的T恤、鞋子等……有人說,這是一個(gè)娛樂至死的時(shí)代,我承認(rèn)。我沉醉網(wǎng)絡(luò)中,心隨這些明星一起飛,夢(mèng)隨他們一起追,我甚至想輟學(xué)去參加某個(gè)選秀節(jié)目,想象自己也能夠站在星光璀璨的舞臺(tái),受萬人崇拜……親愛的同學(xué),我曾經(jīng)的這種心情,相信你都懂吧?
親愛的同學(xué),給你寫這封信,是期盼你能和我一樣,能走上一條不同的追“星”路。
那天,一則新聞?chuàng)糁辛宋业男撵`。2020年的6月,在外軍肆意挑起的一次邊境沖突中,四名年輕的軍人獻(xiàn)出了寶貴的生命。其中最年輕的陳祥榕只有19歲,他在日記中寫到“清澈的愛,只為中國”。看到這八個(gè)字,淚水打濕了我的眼眶。19歲啊,跟我們年齡差不多,我們似乎還處在懵懂的狀態(tài)中,他卻已擔(dān)負(fù)起了保家護(hù)國的責(zé)任,他有一顆多么清澈的心啊。陳紅軍烈士,還有4個(gè)多月就要做爸爸了,他答應(yīng)妻子,等到退役后“就一起帶孩子、做飯、釣魚”……他把自己的期許化作忠誠鑄進(jìn)了巍峨的群山。
親愛的的同學(xué),有時(shí)成長就在一瞬間。你是否也感到,那千千萬萬的英雄,才是我們應(yīng)追的“星”?
郁達(dá)夫曾說:“沒有偉大人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物人群;有了偉大人物,而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦?!庇H愛的同學(xué),我們的民族有太多值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的英雄。難忘抗日戰(zhàn)爭時(shí)期方志敏烈士在獄中飽含深情寫下《清貧》《可愛的中國》,從容就義;難忘“八一獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者韋昌進(jìn)在對(duì)越反擊戰(zhàn)中用報(bào)話機(jī)向上級(jí)呼喊:“為了祖國,為了勝利,向我開炮!”;難忘新冠陰霾籠罩大地之時(shí),84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士忘卻自身安危,深入武漢,研究疫情……一個(gè)民族有一些關(guān)注星空的人,這個(gè)民族才有希望。親愛的同學(xué),光鮮的明星固然讓人生羨、喜歡,但這些民族的英雄是不是更值得我們?nèi)リP(guān)注、去尊敬、去學(xué)習(xí)呢?
英雄是我們民族的脊梁,是我們廣袤大地上最閃亮的坐標(biāo)。親愛的同學(xué),我們一起追這樣的“星”,你覺得如何?
祝:學(xué)業(yè)進(jìn)步!
此致
敬禮!
與你同行的同齡人 2023年×月×日
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:13引用:2難度:0.5
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1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
(材料一)習(xí)近平同志指出:要認(rèn)識(shí)今天的中國、今天的中國人,就要深入了解中國的文化血脈,準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。
(材料二)北京師范大學(xué)教授康震老師對(duì)詩詞有一種形象的表達(dá):“我時(shí)常比喻唐詩宋詞就像一個(gè)U盤,握在手中很小,但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式,也是我們民族典范的情感記憶,屬于最中國的一種文化表達(dá)方式。”
詩詞是中國古典文化里的精靈,早已融入了中國人的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想,熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎?
近日,太原五中文學(xué)社以“生命的詩意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩詞,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩意”,表達(dá)感悟和思考。
要求:
①自擬標(biāo)題,立意明確,不要脫離材料內(nèi)容;
②文體不限(詩歌除外),不要套作,不要抄襲,不要出現(xiàn)個(gè)人信息;
③書寫規(guī)范,不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:2難度:0.6 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
兩名大學(xué)生利用長假,腳踩輪滑鞋,歷時(shí)5天半從山東到北京,完成了一次長達(dá)五百多公里的“長途刷街”,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢(mèng)。許多網(wǎng)友為其叫好:“有志者,事竟成!”“為輪滑帶來正能量!”而一位交警則指出:“輪滑鞋代步上路,違反了交通法規(guī),是不對(duì)的,這種行為一旦被發(fā)現(xiàn),會(huì)受到相應(yīng)處罰。”
生活中,類似的事并不鮮見,“好”的事可能是“不對(duì)”的事,“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下,不同領(lǐng)域中,人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同,你對(duì)此有怎樣的看法?請(qǐng)寫一篇文章,發(fā)表你的觀點(diǎn),陳述你的理由。
要求自選角度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 2:0:1組卷:11引用:9難度:0.7 -
3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
展開厚重的歷史長卷,形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記,可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷,也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
假設(shè)班級(jí)要舉行“我談歷史人物”專題研討會(huì),請(qǐng)從“屈原”“蘇武”這兩個(gè)歷史人物中任選其一,寫一份發(fā)言稿,談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),闡述你的思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
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