某化學興趣小組對學校附近的水質狀況進行了相關研究，調查后以“珍愛水資源”為主題開展了項目式學習。
【任務一】了解水
（1）地球上的總水量雖然很大，但淡水很少。如圖1所示，其中陸地淡水約占全球水儲量的

2.53%

2.53%

。

【任務二】凈化水
（2）如圖2的反滲透系統(tǒng)是凈水系統(tǒng)的核心部分，主要采用膜過濾工藝。水分子通過反滲透膜，其他如鈣、鎂離子等隨廢水一起排掉。該過程屬于

物理變化

物理變化

（填“物理變化”或“化學變化”）。
【任務三】探究水的組成
（3）按照圖3所示裝置測定水的組成，關閉活塞并接通電源，開始一段時間后，A管液面處于8mL時，B管液面示數(shù)和中間漏斗液面變化情況分別是

③

③

（填序號）。

序號	①	②	③	④
變化情況	4mL，液面下降	8mL，液面不變	16mL，液面上升	16mL，液面下降

（4）按如圖所示裝置模擬拉瓦錫測定水的組成，已知高溫條件下水蒸氣與鐵反應生成氫氣和一種學過的黑色氧化物。該反應的化學方程式為

3Fe+4H₂O

高溫

Fe₃O₄+4H₂

3Fe+4H₂O

高溫

Fe₃O₄+4H₂

。
（5）圖4實驗前后測得如下數(shù)據(jù)：①收集氫氣的體積為VmL，該條件下氫氣的密度為a g/mL；②反應前玻璃管內固體物質的質量為mg；③反應后玻璃管內固體物質的質量為ng；利用測得的數(shù)據(jù)表示水中氫、氧元素的原子個數(shù)比為

16

a

V

n

-

m

16

a

V

n

-

m

。

（6）如果圖4集氣瓶未裝滿水，瓶內空氣對測定結果

無

無

（填“有”或“無”）影響。