中學歷史課程將培養(yǎng)和提高學生的學科核心素養(yǎng)作為目標。閱讀材料，回答問題。
材料一：如圖所示

（1）從材料一的圖片中，分別指出材料二中這兩種房屋所代表的原始居民。
（2）時間軸記憶是學習歷史的方法之一。如圖是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，請寫出該年代尺中③處發(fā)生的戰(zhàn)役名稱。此戰(zhàn)役后，周武王建立了歷史上的什么王朝？

材料二：始知李太守，伯禹亦不如。
——岑參（3）材料二中的“李太守”是誰？他的主要貢獻是什么？在這里將他們相提并論是因為他們在水利工程方面的貢獻，你認為他們有哪些可貴的精神值得我們學習？
材料三：“學而時習之，不亦說乎”?！爸疄橹?，不知為不之，是知也”。“三人行，必有我?guī)熝伞薄?br />（4）材料出自哪個學派的創(chuàng)始人之口？他的核心思想是什么？他在教育方面的最大貢獻？