閱讀下面三則材料，完成后面的題目。
字句之間，慢慢品讀      一書，一椅，一人，一隅。這樣的場(chǎng)景，隨著移動(dòng)互聯(lián)和電子閱讀的飛速發(fā)展，似乎漸行漸遠(yuǎn)。
《2019-2020中國(guó)實(shí)體書店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2019年新開書店超過4000家，約是關(guān)閉書店的8倍，實(shí)體書店呈現(xiàn)蓬勃增長(zhǎng)之勢(shì)，說明許多人依然愛讀紙質(zhì)書。
      紙書承載的人文質(zhì)感，翻閱、流轉(zhuǎn)間的溫馨回憶仍無可取代。多少人去書店、書市的樂趣就是淘書翻撿的嘩啦聲耳邊作響，淡淡油墨香撲鼻而來，踏破鐵鞋后“撿到了寶”，多么驚喜。又或者，無意間瞥到一本書，讀了開頭就停不下來，干脆耗上半天一鼓作氣讀完。
      在紙質(zhì)閱讀里，書籍的使用也承載了讀者的心意。特別是需要深度閱讀的經(jīng)典作品，一字一詞去細(xì)細(xì)琢磨，圈圈畫畫，折條印記，夾張書簽，甚至寫上幾句批注，紙張?jiān)兜亓糇×恕白x”的痕跡，構(gòu)成了豐富斑斕的人文風(fēng)景。
      沉潛書的世界，慢下來的不僅是閱讀的速度、生活的節(jié)奏，更是一方獨(dú)立思考的靜謐空間。春暖花開，正是讀書好時(shí)節(jié)。
（摘編自2020年4月20日《人民日?qǐng)?bào)》）人間四月芳菲日，朗朗讀書正當(dāng)時(shí)      4月23日是世界讀書日。有言道：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”說到讀書，疫情下武漢方艙醫(yī)院的“讀書哥”，在病床上翻看著一本厚厚的《政治秩序的起源》的那一幕，像一股清流激蕩著陰霾中的人們。閱讀是一束照進(jìn)黑暗生活里的光。
      蔣勛說，讀書就是“在不同的境遇中去求一個(gè)安”。對(duì)更多人而言，讀書給予人的是靜氣、底氣和喜氣，其背后是井然有序、身心和諧。讀書，既可提高個(gè)人修養(yǎng)和談吐氣質(zhì)，也可養(yǎng)浩然之正氣。讀書讓偏執(zhí)的你，變得寬容一些；讓自卑的你，變得自信一些；讓浮躁的你，變得寧?kù)o一些。閱讀讓你的生命更加有精度、有色彩。同時(shí)，閱讀讓你因明白未知的無限，更感到自己的渺小，對(duì)世界更加充滿敬畏。
      人間四月天，正是讀書時(shí)；世界讀書日，共話讀書情。不能行萬里路，就讓我們沉下心來破萬卷書吧。正如這段話所說--我本來只是一個(gè)弱小的個(gè)體卻因?yàn)樽x書而有幸窺得萬千生命，擁有整個(gè)人類的力量。
（摘編自2020年4月20日《中國(guó)婦女報(bào)》）疫期閱讀，為何回歸經(jīng)典“一季度增長(zhǎng)最明顯的是文學(xué)類圖書”，2020年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)，人們以特殊方式度過了這個(gè)冬春之交。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，此間，文學(xué)類圖書銷量大、讀者關(guān)注度高。此外，4月10日，《光明日?qǐng)?bào)》微博發(fā)起互動(dòng)“疫情期間你在看什么書”，網(wǎng)友留言多次提到《浮生六記》《我與地壇》《霍亂時(shí)期的愛情》等經(jīng)典圖書。可見閱讀經(jīng)典成為當(dāng)下許多人重要的生活方式，經(jīng)典圖書煥發(fā)出新的生命。
      一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一部閱讀史。只有閱讀經(jīng)典，我們才能抵達(dá)精神的高原。心理學(xué)認(rèn)為，重要的不是解決問題的方法，而是跳出問題的思維能力。當(dāng)突發(fā)的新冠肺炎疫情打亂了我們的生活，無數(shù)人被迫隔離在家時(shí)；當(dāng)我們需要探討人與人、人與自然的關(guān)系等命題時(shí)，只有經(jīng)典圖書能夠帶我們“跳出問題’找到答案，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兇蜷_了一個(gè)寬廣的世界。如《鼠疫》中寫道：“如果說世上有什么東西值得永遠(yuǎn)向往而且有時(shí)還能得到，那就是人間的真情。”我們?cè)谝咔橹锌吹搅嗽S多的人間真情，人性的光芒帶我們走出苦難，而經(jīng)典作品則帶我們回歸常識(shí)，凝聚共識(shí)，走向崇高。
      數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書。經(jīng)典作品就是這樣一些書，為讀者提供一種寶貴的生命經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)典作品還是這樣一些書，如人類精神世界里的燈塔，在關(guān)鍵時(shí)刻放出光芒，為人們提供慰藉、鼓舞。
（摘編自2020年4月21日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）下列對(duì)材料的解讀與原文意思不相符的一項(xiàng)是

C

C

A紙質(zhì)書承載的人文質(zhì)感，翻閱、流轉(zhuǎn)間的溫馨回憶仍無可取代，同時(shí)書籍的使用也承載了讀者的心意，可以圈點(diǎn)勾畫，留住“讀”的痕跡。
B讀書，既可提高個(gè)人修養(yǎng)和談吐氣質(zhì)，也可養(yǎng)浩然之正氣，讓你的生命更加有精度、有色彩，對(duì)世界更加充滿敬畏。
C《2019-2020中國(guó)實(shí)體書店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2019年新開書店有4000家，是關(guān)閉書店的8倍。
D.心理學(xué)認(rèn)為，重要的不是解決問題的方法，而是跳出問題的思維能力，經(jīng)典圖書能夠帶我們“跳出問題’找到答案。
（2）材料一運(yùn)用了怎樣的說明方法？有什么作用？
（3）根據(jù)上文內(nèi)容，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。
[鏈接材料]讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
——作家三毛請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，說說人們依然喜歡閱讀經(jīng)典書籍的原因有哪些？