理解型默寫(xiě)。
（1）《登幽州臺(tái)歌》中描繪了詩(shī)人孤寂與苦悶心情的詩(shī)句是：
念天地之悠悠
念天地之悠悠
，
獨(dú)愴然而涕下
獨(dú)愴然而涕下
！
（2）屈原《遠(yuǎn)游》中有詩(shī)云：“惟天地之無(wú)窮，哀人生之生勤?！薄兜怯闹菖_(tái)歌》中與此意思相似的詩(shī)句是：
念天地之悠悠
念天地之悠悠
，
獨(dú)愴然而涕下
獨(dú)愴然而涕下
！
（3）陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中寫(xiě)生不逢時(shí)，懷才不遇的詩(shī)句是：
前不見(jiàn)古人
前不見(jiàn)古人
，
后不見(jiàn)來(lái)者
后不見(jiàn)來(lái)者
。

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)．

【答案】念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下；念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下；前不見(jiàn)古人；后不見(jiàn)來(lái)者

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：184引用：1難度：0.8

相似題

2．小宇根據(jù)本冊(cè)教材中的內(nèi)容制作了“風(fēng)花雪月”古詩(shī)文佳句積累卡，以探求“意象”在中國(guó)古典詩(shī)文中的意蘊(yùn)。請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。

意象詩(shī)句梳理

風(fēng) （1）“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，

”（《天凈沙?秋思》），風(fēng)中的馬致遠(yuǎn)孤獨(dú)落寞；“終古高云簇此城，

”《潼關(guān)》），盡顯孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)；“

，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)“《十一月四日風(fēng)雨大作》其二），抒發(fā)了陸游感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。

花（2）“

，

”《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，足見(jiàn)王昌齡的漂泊無(wú)依；“正是江南好風(fēng)景，

”《江南逢李龜年》），抒發(fā)了杜甫感時(shí)傷懷的情感；“

，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，岑參流露的不只是惜花思鄉(xiāng)，更有對(duì)人民的同情和對(duì)和平的渴望。

雪（3）“

，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》），給人以清冷孤寂之感。

月（4）“

，

”（《峨眉山月歌》），青山、明月、江水等景致的融合變幻，襯托出李白即將離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感。

發(fā)布：2024/10/26 17:0:33組卷：37引用：3難度：0.5

把好題分享給你的好友吧~~

意象	詩(shī)句梳理
風(fēng)	（1）“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家， ”（《天凈沙?秋思》），風(fēng)中的馬致遠(yuǎn)孤獨(dú)落寞；“終古高云簇此城， ”《潼關(guān)》），盡顯孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)；“ ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)“《十一月四日風(fēng)雨大作》其二），抒發(fā)了陸游感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。
花	（2）“ ， ”《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，足見(jiàn)王昌齡的漂泊無(wú)依；“正是江南好風(fēng)景， ”《江南逢李龜年》），抒發(fā)了杜甫感時(shí)傷懷的情感；“ ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，岑參流露的不只是惜花思鄉(xiāng)，更有對(duì)人民的同情和對(duì)和平的渴望。
雪	（3）“ ，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》），給人以清冷孤寂之感。
月	（4）“ ， ”（《峨眉山月歌》），青山、明月、江水等景致的融合變幻，襯托出李白即將離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感。