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小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。
（1）保持小桌對(duì)海綿的壓力不變，改變小桌與海綿的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大。小桌陷入海綿越淺，說(shuō)明壓力的作用效果與
受力面積大小
受力面積大小
有關(guān)。
（2）保持小桌與海綿的接觸面積不變，改變小桌對(duì)海綿的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入海綿越深，說(shuō)明壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小
有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)
海綿形變程度
海綿形變程度
表現(xiàn)出來(lái)的。
（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，設(shè)圖（甲）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p_甲，圖（乙）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p_乙，則p_甲
等于
等于
p_乙．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

【考點(diǎn)】探究影響壓力作用效果實(shí)驗(yàn)中海綿的作用；探究影響壓力作用效果的因素．

【答案】受力面積大小；壓力大??；海綿形變程度；等于

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：26引用：2難度：0.5

相似題

1．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。
（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大。小桌陷入沙子越淺，說(shuō)明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說(shuō)明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)

表現(xiàn)出來(lái)的。
（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，該結(jié)論是否正確？

（填“是”或者“否”）；由此可知：根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要控制不變的條件是：

。
（5）設(shè)圖甲中小桌對(duì)沙子的壓強(qiáng)是p_甲，圖乙中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p_乙，則p_甲

p_乙。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：23引用：2難度：0.5
解析
2．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）對(duì)比甲乙，說(shuō)明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（2）對(duì)比乙和丙圖，說(shuō)明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)海綿的

表現(xiàn)出來(lái)的。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：2難度：0.3
解析
3．如圖所示，小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿、木板等實(shí)驗(yàn)器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）在圖甲、乙和丙的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是通過(guò)
來(lái)表現(xiàn)壓力的作用效果。
（2）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明：
.
（3）小明將小桌和砝碼放到一塊木板上，如圖丁所示，比較丙、丁兩種情況，圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)
（選填“大于”“小于”或“等于”）圖丁中木板受到的壓強(qiáng)。由圖可知，此實(shí)驗(yàn)
（選填“能”或“不能”）用木板代替海綿，原因是
.
（4）此實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)方法有
和
.
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：28引用：1難度：0.5
解析

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