科學家對遺傳物質的探索經(jīng)歷了漫長而曲折的過程?；卮鹣铝袉栴}：
（1）如圖1表示艾弗里實驗的某組實驗，根據(jù)實驗結果可知，加入的物質X為 DNA酶DNA酶。在艾弗里的實驗中，利用了 減法減法（填“加法”或“減法”）原理來控制自變量。
（2）科學家首先將大腸桿菌DNA分子的兩條鏈均用15N標記，然后將其置于僅含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)兩代（Ⅰ和Ⅱ），提取獲得的DNA并離心分層，離心結果如圖2所示。
①根據(jù)Ⅰ的結果，可以可以（填“可以”或“不可以”）排除DNA進行全保留復制，原因是 若為全保留復制，I的離心結果應該是12重帶和12輕帶若為全保留復制，I的離心結果應該是12重帶和12輕帶。
②若讓上述親代大腸桿菌的1個DNA在僅含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制三代，則僅含14N的DNA有 66個。
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【考點】證明DNA半保留復制的實驗；肺炎鏈球菌轉化實驗．
【答案】DNA酶；減法；可以；若為全保留復制，I的離心結果應該是重帶和輕帶；6
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/22 8:0:10組卷：6引用：3難度：0.6
相似題
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1．科學家在研究DNA分子復制方式時，進行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次，實驗結果見相關圖1示）：
（1）復制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要等（至少答兩點）。
（2）為了證明DNA復制的特點為半保留復制，請設計實驗三（用圖示和有關文字補充在圖中），并畫出結果C。
（3）該過程中，實驗一、實驗二起作用。若用15N標記的DNA作為模板，用含有14N標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在坐標圖2中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60min過程中，15N標記DNA分子含量變化的曲線圖。
發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：9引用：4難度：0.5 -
2．圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2表示DNA結構片段．請回答下列問題：
（1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是．
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是．
（3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是．若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含14N的DNA所占比例為．在DNA復制過程中作用于b點的酶是．
（4）若通過“PCR”技術共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入個腺嘌呤脫氧核苷酸．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：3難度：0.5 -
3．同位素標記法在DNA是主要遺傳物質的認知歷程和DNA的復制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，不用14C和3H同位素標記的原因是，T2噬菌體不能侵染結核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標記的果蠅（2n=8）精原細胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內有條染色體含有15N．
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產(chǎn)生的每個子細胞內所有染色體都含有15N．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5