2021年以來(lái)，教育部相繼出臺(tái)文件，對(duì)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”作出部署。2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)（2021）40號(hào)，簡(jiǎn)稱“雙減”意見(jiàn)）。我市各級(jí)教育行政部門和各中小學(xué)校均采取措施嚴(yán)格落實(shí)上述政策。
（1）你所在的學(xué)校在“手機(jī)”管理和“作業(yè)”兩個(gè)方面采取了哪些措施，請(qǐng)各舉一例。（不得出現(xiàn)學(xué)校名稱、教師和學(xué)生的姓名等信息）
（2）你所在的學(xué)校在上述工作中有哪些需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)指出并提合理化建議。
（3）某校準(zhǔn)備召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳教育“雙減”政策。假如你是該校的一名班主任，應(yīng)從哪些方面講述“雙減”政策的意義？
（4）如果有同學(xué)遇到下列情形，正確的選擇應(yīng)是什么？請(qǐng)你給出建議。
A、某校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)宣稱“押題準(zhǔn)”“短期集中培訓(xùn)就能大幅度提高中考成績(jī)”
B、“我每天補(bǔ)習(xí)很晚，白天沒(méi)有精神聽(tīng)課”。
C、“我的學(xué)習(xí)方法是大量刷題，但是學(xué)習(xí)成績(jī)始終沒(méi)有提高”。
【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)的要求；正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力．
【答案】（1）“手機(jī)”管理：禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，確實(shí)需要須交班主任保管?！白鳂I(yè)”管理：規(guī)定作業(yè)時(shí)總量保持在合理的時(shí)間范圍內(nèi)，按學(xué)生層次布置符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)等。
（2）需要改進(jìn)的地方：學(xué)生睡眠不足，作業(yè)量過(guò)多等。建議：合理安排時(shí)間，保證學(xué)生有充分的休息調(diào)整狀態(tài)，作業(yè)布置要有層次性和針對(duì)性，減少占用學(xué)生的休息和鍛煉的時(shí)間等。
（3）有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有利于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)；有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；有利于維護(hù)教育公平；有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量；等。
（4）A不輕信；不參加。B停止過(guò)度的補(bǔ)課；調(diào)整作息時(shí)間。C改變學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題；看教材，總結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)；多向老師請(qǐng)教。
（2）需要改進(jìn)的地方：學(xué)生睡眠不足，作業(yè)量過(guò)多等。建議：合理安排時(shí)間，保證學(xué)生有充分的休息調(diào)整狀態(tài)，作業(yè)布置要有層次性和針對(duì)性，減少占用學(xué)生的休息和鍛煉的時(shí)間等。
（3）有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有利于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)；有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；有利于維護(hù)教育公平；有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量；等。
（4）A不輕信；不參加。B停止過(guò)度的補(bǔ)課；調(diào)整作息時(shí)間。C改變學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題；看教材，總結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)；多向老師請(qǐng)教。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：3難度：0.3
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1．分析下列情境，填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容
情境 正確的做法 理由 我喜歡默讀，同桌卻叫我高聲朗讀，說(shuō)這樣才能加強(qiáng)記憶 ① A 這期黑板報(bào)輪到我們幾個(gè)出，我擅長(zhǎng)寫(xiě)字卻沒(méi)有畫(huà)畫(huà)天賦，為了激發(fā)我的潛能，我主動(dòng)要求承擔(dān)畫(huà)畫(huà)任務(wù)。 ② B 我的同桌只有我一個(gè)好朋友，所以對(duì)我特別關(guān)心。而我卻對(duì)他不是很熱情，因?yàn)槲业呐笥芽啥嗔?/td> ③ C 我的好朋友偷偷告訴我，他在書(shū)店買到了我們單元測(cè)試卷的答案，讓我不要說(shuō)出去，下次考試一起用 ④ D 發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
2．材料一：青春，是人生畫(huà)卷最華美的篇章。初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始兩個(gè)多月了，小明和爸爸把這兩個(gè)多月的初中生活拍成了一部微電影。
鏡頭一 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
（1）剛升入初中，小明擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)落后。班主任張老師告訴他：你不要著急，古人云：“工欲善其事，必先利其器?！卑嘀魅卫蠋煹脑拞⑹拘∶鲗W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要。
（2）班主任老師在班會(huì)上講了“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！卑嘀魅卫蠋煆?qiáng)調(diào)的這句話啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要。
鏡頭二 珍視友誼。
（3）朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友好的朋友。美術(shù)課上，小明忘記帶顏料，十分著急。小亮主動(dòng)提出與他一起使用自己的顏料。有一天，小亮因生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。作為好朋友，小明應(yīng)該怎樣做：。
（4）這樣做的理由是什么？（用友誼的特質(zhì)的知識(shí)回答）小明和小軍是好朋友。
（5）一次考試中，小軍坐在小明的后面，小軍讓小明將答案?jìng)鹘o他。小明認(rèn)為不能違反考場(chǎng)紀(jì)律而傳遞試題答案。小軍很生氣認(rèn)為小明不夠意思。對(duì)此小軍應(yīng)該澄清對(duì)友誼的誤區(qū)是：。
材料二：七年級(jí)（1）班的小月和小麗是好朋友，她們一起上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)。有什么知心話，兩個(gè)人在一起說(shuō)個(gè)不停。上個(gè)月，她們參加了班里的三好學(xué)生評(píng)比，小麗選上了，小月落選了。前幾天，學(xué)校選拔藝術(shù)隊(duì)隊(duì)員，又是小麗選上了，小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛(ài)理自己了，見(jiàn)到自己扭頭就走。
（6）結(jié)合材料二，談?wù)剬?duì)于友誼我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
（7）朋友和友誼是人生永恒的話題。簡(jiǎn)述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面？發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.3 -
3．有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的啟示是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：21引用：13難度：0.6
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