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      同學們合作出了一期宣傳展板。以下是展板的部分內容,請你閱讀后完成問題。
      自古以來,牛就是重要的勞動力,幫助先民們開荒墾壤,耕耘出富足的生活。因此,人們對牛充滿敬意。魯迅先生的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!?,使“孺子?!钡膬群瓘脑靖改笇ψ优捏聽僦椋A為更博大的甘于奉獻之心;臧克家先生的“老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄”則鼓勵我們要惜時奮進,自當砥礪。在全國政協2021新年茶話會上,習近平總書記強調,要發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神,在全面建設社會主義現代化國家新征程上奮勇前進。走入初三,我們要繼承更要發(fā)揚,面對壓力和挑戰(zhàn),用“老黃?!钡膽B(tài)度,用“自奮蹄”的干勁,用“初生牛犢”的勇氣,變身“牛氣龍娃”,書寫龍樾青春新篇章!
(1)同學們準備在展板上擬寫一副對聯。下列填入對聯中最恰當的一項是
C
C

蹄奮長犁,肩承重軛,耕田萬頃①               
澗飲清泉,餐吞②               ,奉乳千秋不計酬
A.①舐犢情 ②野草
B.①何言累 ②花木
C.①何言累 ②野草
D.①舐犢情 ②花木
(2)請結合語段內容說說“牛氣龍娃”的語境含義。

【考點】對聯;理解詞句的含義
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/4 13:0:10組卷:22難度:0.7
相似題
  • 1.請根據課文內容和所給的下聯,補寫上聯。
    上聯:
     

    下聯:驛路梨花處處開

    發(fā)布:2024/12/26 21:30:2組卷:54引用:6難度:0.8
  • 2.學校將要開展“文化鞏義?閱享人生”讀書活動,請你參與并完成活動。
    (1)讀書活動的開幕式,需要掛一副對聯來烘托氣氛,現面向所有班級征集優(yōu)秀原創(chuàng)對聯。701班同學的對聯還沒有完成,請你運用對聯知識,幫他們把下列詞語組合成一副對聯,完整地書寫在橫線上。
    藏身翰墨  登岳覽古顯子美風采  踏浪閱今抒河洛詩情  寄意書山
    上聯:
     

    下聯:
     

    (2)讀書活動征集原創(chuàng)明信片,來介紹一個自己喜歡的詩人。明信片的正面要有詩人的簡介、代表詩作、推薦理由,可以有相應的插圖,也可以插入二維碼鏈接相應的詩歌朗誦音視頻。小萱打算制作一個明信片,介紹一下詩圣杜甫以及他的詩作《江南逢李龜年》,但是在為明信片配插圖的時候,拿不準用哪個圖片,請幫她選一選,并說說你的理由。
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    (3)如何在班級內營造良好的閱讀風氣?請你寫出幾點建議。

    發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:13引用:3難度:0.7
  • 3.下列各項依次為企業(yè)、茶樓、商場、書屋的楹聯,對偶不太工整的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 22:0:1組卷:54引用:3難度:0.8
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