閱讀文字，回答問(wèn)題。
從戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中的沖鋒陷陣到抗震救災(zāi)中的義無(wú)反顧；從脫貧攻堅(jiān)中的殫精竭慮到抗疫斗爭(zhēng)中的逆行出征……英烈們用鮮血染紅如畫(huà)的戰(zhàn)旗，用生命筑起精神的高地，無(wú)論有名抑或無(wú)名，他們都是銘刻在民族記憶里的光輝一筆，是流淌在民族血脈中的動(dòng)力之源，zhāng顯中華民族的力量與擔(dān)當(dāng)。
以國(guó)之名義，miǎn懷英雄。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，必須知道自己是誰(shuí)？是從哪里來(lái)的？要到哪里去？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有2000萬(wàn)名左右烈士為民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福英勇?tīng)奚?。每一個(gè)為國(guó)捐軀的先烈都要被敬仰、被銘記。歷史的長(zhǎng)河中，他們是令后人景仰的永遠(yuǎn)的豐碑。這豐碑是照亮前路的燈，指引我們一路前行；這豐碑是_____，_____。一個(gè)名字，一尊豐碑；一串名字，一條脊梁！他們與日月同輝，與山河同生。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或者給加點(diǎn)字注音。
銘míngmíng刻
zhāng 彰彰顯
miǎn 緬緬懷
脊jǐjǐ梁
（2）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 DD
A.他們是令后人景仰的永遠(yuǎn)的豐碑。
解讀：這句話用了借喻。
B.動(dòng)力之源 英勇?tīng)奚?nbsp; 不完全統(tǒng)計(jì) 三山五岳
解讀：這幾個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)完全相同。
C.一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，必須知道自己是誰(shuí)？是從哪里來(lái)的？要到哪里去？
解讀：這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
D.從脫貧攻堅(jiān)中的殫精竭慮到抗疫斗爭(zhēng)中的逆行出征……
解讀：這里的“殫精竭慮”使用正確。
（3）“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有2000萬(wàn)名左右烈士為民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福英勇?tīng)奚?，這句話有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。
（4）請(qǐng)續(xù)寫(xiě)下面的句子：這豐碑是照亮前路的燈，指引我們一路前行；這豐碑是 熱血鋪就的長(zhǎng)路熱血鋪就的長(zhǎng)路，引領(lǐng)我們走向幸福引領(lǐng)我們走向幸福。
【答案】míng；彰；緬；jǐ；D；熱血鋪就的長(zhǎng)路；引領(lǐng)我們走向幸福
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.7
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1．班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽凇⒉唤?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫(huà)線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：186引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”對(duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8