某研究員欲探究營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X和物質(zhì)Y對(duì)大白鼠體重增加量的影響，利用一批條件相同的大白鼠，平均分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。研究員先測(cè)量各組大白鼠的原始質(zhì)量，再分別依實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行不同的處理，如表所示。除此之外，其它喂養(yǎng)條件和生活環(huán)境都一樣。然后每周都分別記錄大白鼠的質(zhì)量，再把各組每周所測(cè)得的質(zhì)量和原始質(zhì)量相減即為各組的體重增加量，如圖所示：
| 組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 |
| 甲 | 提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，注射物質(zhì)Y |
| 乙 | 提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，未注射物質(zhì)Y |
| 丙 | 未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，注射物質(zhì)Y |
| 丁 | 未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X，未注射物質(zhì)Y |
丙和丁
丙和丁
兩組進(jìn)行對(duì)照，其變量是 是否注射物質(zhì)Y
是否注射物質(zhì)Y
。（2）根據(jù)所給的資料和數(shù)據(jù)判斷，有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y在4周內(nèi)會(huì)不會(huì)使大白鼠的體重增加量超過100克的推論，下列最合理的選項(xiàng)是
C
C
理由是 提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量超過100克，未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量低于100克；注射物質(zhì)Y的大白鼠體重增加量非常小
提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量超過100克，未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量低于100克；注射物質(zhì)Y的大白鼠體重增加量非常小
。A．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都會(huì) B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都不會(huì)
C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X會(huì)；物質(zhì)Y不會(huì) D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X不會(huì)；物質(zhì)Y會(huì)
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，我們可以建議研究員
再挑選幾批大白鼠進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)或多做幾次相同的實(shí)驗(yàn)
再挑選幾批大白鼠進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)或多做幾次相同的實(shí)驗(yàn)
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】丙和??；是否注射物質(zhì)Y；C；提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量超過100克，未提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量低于100克；注射物質(zhì)Y的大白鼠體重增加量非常??；再挑選幾批大白鼠進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)或多做幾次相同的實(shí)驗(yàn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：3難度：0.2
相似題
-
1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
相關(guān)試卷