歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O₂、CO₂兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)

③⑤

③⑤

（填序號(hào)，可多選）
①需要加熱②使用催化劑③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（2）寫(xiě)出如圖中指定序號(hào)的儀器名稱(chēng)：③

長(zhǎng)頸漏斗

長(zhǎng)頸漏斗

④

集氣瓶

集氣瓶

；寫(xiě)出儀器②的一種用途

給反應(yīng)加熱

給反應(yīng)加熱

。
（3）科學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)生成氨氣（化學(xué)式為NH₃，極易溶于水，密度比空氣小）：
①2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
②CaO（固）+NH₃?H₂O（濃）═NH₃↑+Ca（OH）₂
若在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，我將選擇反應(yīng)

①

①

（只寫(xiě)一個(gè)，填字母）。相應(yīng)需要選用上面裝置圖中的

B

B

來(lái)作氣體發(fā)生裝置（連接裝置已經(jīng)省略），選用

D

D

作為收集裝置。
（4）某研究小組對(duì)用雙氧水分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究，完成了以下實(shí)驗(yàn)：
①往盛有5mL5%H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃。
②往盛有5mLw%H₂O₂溶液的試管中，加入agMnO₂，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。
③往盛有5mLw%H₂O₂溶液的試管中，加入agFe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。
④經(jīng)檢驗(yàn)，②③中反應(yīng)后試管中仍分別含有agMnO₂和agFe₂O₃
問(wèn)題一：請(qǐng)寫(xiě)出用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式

2H₂O₂

M

n

O

2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

M

n

O

2

2H₂O+O₂↑

。
問(wèn)題二：MnO₂和Fe₂O₃在上述反應(yīng)中的作用是

催化作用

催化作用

。
實(shí)驗(yàn)②③中的H₂O₂的濃度（w%）以

5%

5%

為宜。
（5）若制取氧氣1.6克，需10%的H₂O₂溶液多少克？（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16）