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試題詳情
按要求寫句子。
（1）飛衛(wèi)是一名射箭能手。（擴句）
身手矯健的飛衛(wèi)是一名百發(fā)百中的射箭能手。身手矯健的飛衛(wèi)是一名百發(fā)百中的射箭能手。
（2）雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。（用加點詞語造句）
雖然下雨了，但我仍然決定去奶奶家。雖然下雨了，但我仍然決定去奶奶家。
（3）蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
蔡桓侯說，他的身體很好，什么病也沒有。蔡桓侯說，他的身體很好，什么病也沒有。
【答案】身手矯健的飛衛(wèi)是一名百發(fā)百中的射箭能手。；雖然下雨了，但我仍然決定去奶奶家。；蔡桓侯說，他的身體很好，什么病也沒有。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 17:0:1組卷：36引用：1難度：0.7
相似題
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1．按要求寫句子。
（1 ）他用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（縮句，縮到最簡）
（2）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指正。 （用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合為一句話）
（3）他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。 （改為直述句）
（4）以“稻穗”為情境，就心情“好”與心情“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
心情好
心情不好發(fā)布：2025/2/26 13:0:6組卷：8引用：1難度：0.6 -
2．按要求完成句子練習(xí)。
（1）警察叔叔制服了歹徒。（擴句，至少擴兩處）
（2）我們播下的種子，有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為陳述句）
（3）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（修改病句）發(fā)布：2025/2/26 13:30:2組卷：13引用：1難度：0.6 -
3．按要求完成句子練習(xí)。
（1）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）
（2）貓對男孩說：“看在女主人的面子上，這次我饒了你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（3）人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就投下一片陰涼；如果你是一泌清泉，就；如果你是，就。（續(xù)寫句子）
（4）通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。（用修改符號修改病句）
（5）閱讀例句，體會加點部分的特點，從“饑餓”“安靜”“盼望”“喜歡”中選擇一個，發(fā)揮想象寫句子。
例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：9引用：1難度：0.5