當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省濰坊市諸城市明德學(xué)校三年級(jí)（上）期末道德與法治試卷> 試題詳情

小明的媽媽認(rèn)為在玩耍中學(xué)不到知識(shí)，所以玩耍不是學(xué)習(xí)途徑。
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)的途徑．

【答案】×

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：4難度：0.7

相似題

1．我想要認(rèn)識(shí)不同的植物和昆蟲(chóng)，我可以（　?。?/h2>
A．去田野里觀察
B．去圖書館借閱有關(guān)的書籍
C．以上兩項(xiàng)都對(duì)
發(fā)布：2024/11/7 17:30:2組卷：3引用：4難度：0.7
解析
2．閱讀分析
材料一：為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排假期的學(xué)習(xí)和生活，度過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè)而有意義的假期，歷城區(qū)各學(xué)校積極開(kāi)展了“十個(gè)小能手”實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。“十個(gè)小能手”即：自主小能手、勞動(dòng)小能手、讀書小能手、科技小能手、藝術(shù)小能手、體質(zhì)提升小能手、志愿服務(wù)小能手、紅色傳承小能手、陽(yáng)光自信小能手、安全自護(hù)小能手。
材料二：學(xué)習(xí)金字塔是著名的學(xué)習(xí)專家愛(ài)德加?戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住的內(nèi)容。
請(qǐng)結(jié)合上述材料，分析說(shuō)明：
（1）在學(xué)習(xí)上，你有哪些方面的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)？（請(qǐng)至少舉出三個(gè)方面的例子）

（2）著名教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“我聽(tīng)到，我就忘記了；我看到，我就記住了；我做過(guò)了，我就理解了”。請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀阒?、用過(guò)的學(xué)習(xí)途徑、方法。
發(fā)布：2024/11/7 15:30:1組卷：1引用：4難度：0.7
解析
3．小明在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí)，姐姐在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語(yǔ)，爸爸在工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，媽媽在單位學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爺爺在家學(xué)習(xí)書法……通過(guò)這些事例，以下認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．學(xué)習(xí)不分年齡
B．學(xué)習(xí)對(duì)我們的生活沒(méi)有幫助
C．我們要“活到老，學(xué)到老”
發(fā)布：2024/11/8 3:0:1組卷：4引用：5難度：0.5
解析

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小明的媽媽認(rèn)為在玩耍中學(xué)不到知識(shí)，所以玩耍不是學(xué)習(xí)途徑。 ××（判斷對(duì)錯(cuò)）

1．我想要認(rèn)識(shí)不同的植物和昆蟲(chóng)，我可以（ ?。?/h2>

小明的媽媽認(rèn)為在玩耍中學(xué)不到知識(shí)，所以玩耍不是學(xué)習(xí)途徑。
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（判斷對(duì)錯(cuò)）

1．我想要認(rèn)識(shí)不同的植物和昆蟲(chóng)，我可以（　?。?/h2>