閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
荊棘鳥(niǎo)（節(jié)選）
考琳?麥卡洛（澳大利亞）      1915年12月8日，梅吉?克利里過(guò)了她的第四個(gè)生日。媽媽收拾好早飯的盤(pán)碟，不聲不響地把一個(gè)褐色的紙包塞到了她的懷里，叫她到外面去。于是，梅吉便蹲在前門(mén)旁邊的金雀花叢背后，不耐煩地扯了起來(lái)。她的手指不靈活，那紙包又扎得挺結(jié)實(shí)。它有幾分像是波利尼西亞人開(kāi)的雜貨店里的東西，這使她覺(jué)得，不管它里邊包的是什么，反正不是家里做的，也不是捐贈(zèng)的，而是買(mǎi)來(lái)的。這可真了不起。
      包的一角露出了一個(gè)好看的淡金色的東西。她更加起勁地扯著那紙包，扯下的長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條亂成一團(tuán)。
“艾格尼絲，啊，艾格尼絲！”她無(wú)比愛(ài)憐地說(shuō)，朝在扯得稀爛的套子里躺著的布娃娃眨眨眼。
      真不簡(jiǎn)單啊。梅吉有生以來(lái)只進(jìn)過(guò)一次韋漢的雜貨店，那是遠(yuǎn)在5月間的事了。因?yàn)樗呀?jīng)是個(gè)像樣兒的姑娘了，所以她就規(guī)矩矩地端坐在媽媽身邊的小車(chē)?yán)?，激?dòng)的心情使她對(duì)滿架貨物目不暇接，記不勝記。但那個(gè)放在雜貨店柜臺(tái)上的、穿著粉紅色錦緞裙子、上面綴滿了米色花邊的布娃娃艾格尼絲，她卻看得清楚，記得真切。就是在那個(gè)時(shí)候，她心里就管它叫艾格尼絲了，這是她所知道的唯一的足以配得上這個(gè)無(wú)與倫比的小東西的漂亮名字。然而，在那以后的幾個(gè)月里，她空懷惆悵地思念著艾格尼絲。梅吉沒(méi)有布娃娃，也不知道小姑娘總是和布娃娃聯(lián)系在一起的。她高興興地玩著哥哥們丟下的哨子、彈弓和玩舊了的兵偶，兩手弄得骯里骯臟的，靴子上沾滿了泥點(diǎn)。
      她從來(lái)沒(méi)想過(guò)和艾格尼絲一塊兒玩?，F(xiàn)在她輕輕撫弄著那粉紅色裙子的褶邊，這裙子比她所見(jiàn)過(guò)的女人身上穿的都要華麗。她溫情脈脈地將艾格尼絲抱了起來(lái)。這布娃娃的胳膊腿兒是接榫的，可以隨意扳動(dòng)。甚至連她的脖子和纖細(xì)、勻稱的腰肢也是接榫的。她那金色的頭發(fā)梳成了漂亮的高高的發(fā)髻，上面插滿了珠子，別著珠花別針的米黃色三角披肩圍巾上隱隱地顯露出她白色的胸脯。畫(huà)在骨灰瓷上的臉蛋兒非常美麗，瓷面沒(méi)有上釉，這使那精心畫(huà)出的皮膚顯出一種天然的、無(wú)光澤的肌理。那對(duì)閃耀在真毛發(fā)制成的睫毛之間的藍(lán)眼睛栩栩如生，虹膜周?chē)?huà)著深藍(lán)色條紋和色暈?？吹弥嗣缘拿芳€發(fā)現(xiàn)，當(dāng)艾格尼絲向后傾倒到一定程度時(shí)，她的眼睛就合上了。在她的一側(cè)微紅的面頰上方，有一顆黑色的美人痣，她那顏色略深的嘴微微張開(kāi)，露出了潔白的小牙齒。梅吉把布娃娃輕輕地放到膝蓋上，舒適地交叉起雙腳，坐在那里一個(gè)勁兒地瞧個(gè)沒(méi)完。
      當(dāng)杰克和休吉沙沙地穿過(guò)靠近柵欄的那片長(zhǎng)柄鐮割不到的草地走過(guò)來(lái)時(shí)，她依然坐在金雀花叢的背后。她的頭發(fā)是典型的克利里家的標(biāo)志，克利里家的孩子們除弗蘭克以外都長(zhǎng)著一頭微微發(fā)紅而又濃又密的頭發(fā)。杰克用胳膊肘輕地捅了一下他的兄弟，興奮地指了指。他們相互能牙咧嘴地笑了笑，分成了兩路，裝出正在追趕一個(gè)毛利叛逆騎兵的模樣?？墒敲芳稽c(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她正在全神貫注地看著艾格尼絲，自顧自地輕聲哼唱著。
“梅吉，你拿的是什么呀”杰克大喊一聲，撲將過(guò)去，“給我們看”
“對(duì)，給我們看看！”休吉咯咯地笑著，包抄了過(guò)來(lái)。
      她把布娃娃緊緊地?fù)г谛厍埃瑩u晃著腦袋：“不！她是我的！是給我的生日禮物！”
“給我們看看，快！我們就看一眼?！?br />      驕傲和喜悅占了上風(fēng)。她舉起了布娃娃讓她的哥哥們看?！澳銈兛?，她漂亮嗎？她叫艾格尼絲?！?br />“艾格尼絲？艾格尼絲？”杰克毫不留情地取笑道，“多傻氣的名字呀！你干嗎不叫她瑪格麗特或貝蒂呢”
“因?yàn)樗褪前衲峤z嘛”
      休吉發(fā)現(xiàn)布娃娃的腕節(jié)是結(jié)榫的，便打了聲口哨?！昂?，杰克，看哪！它的手能動(dòng)！”
“哪兒讓我瞧瞧。”
“不！”梅吉又緊緊地?fù)Ф瞬纪尥蓿蹨I汪汪，“不，你會(huì)把它弄壞的！噢，杰克，
      別把她拿走——你會(huì)把她弄壞的！”
“呸！”杰克那雙小臟手緊緊地抓住了梅吉的腕子，“你想來(lái)個(gè)狗吃屎?jiǎn)幔縿e哭哭啼啼的，不然我就告訴鮑勃去?！彼麑⑺崔D(zhuǎn)過(guò)去，直到她的皮膚變得青白。休吉抓住了娃娃的裙子，拉著它說(shuō)：“給我，要不我真使勁兒啦！”
“別！別這樣，杰克，求你別這樣！你會(huì)把她弄壞的，我知道，你會(huì)弄壞的！哦，你別動(dòng)她吧！別把她拿走，我求求你！”她也顧不得被粗暴地攥住的手腕，只是緊緊地抱著布娃娃，一邊哭著，一邊亂踢著。
“拿到嘍！”當(dāng)布娃娃從梅吉交叉的前臂中滑落下來(lái)時(shí)，休吉?dú)g呼了起來(lái)。
      杰克、休吉和梅吉一樣，內(nèi)心也覺(jué)得那布娃娃人極了，他們脫下了她的外衣、裙子。艾格尼絲躺在那里，任憑男孩們拉拉扯。他們一會(huì)兒把她的一只腳強(qiáng)扭到腦后，一會(huì)兒又叫她低頭看著自己的脊背，所有想得到的柔軟術(shù)他們都讓她做遍了。梅吉站在一邊哭著，他們根本就不加理睬。她沒(méi)想到要尋求什么幫助，因?yàn)樵诳死锛依锊粸樽约喝?zhēng)斗的人是得不到什么幫助和同情的，女孩子們也概莫能外。
      布娃娃的金發(fā)被掀掉了，那些珠子轉(zhuǎn)眼間就飛到了深深的草叢里，不知去向。一只骯臟的靴子漫不經(jīng)心地踩到了被丟棄的衣服上，使那緞子面上沾滿了從鐵匠鋪?zhàn)永飵?lái)的油污。梅吉跪了下來(lái)，發(fā)狂似地在地上扒找著，收集著那些小巧玲瓏的衣褲，以防它們?cè)偈軗p害。然后，她開(kāi)始在她認(rèn)為珠子可能散落的地方撥草尋找。她淚眼模糊，這是她心中從未體驗(yàn)過(guò)的痛苦，因?yàn)榈侥壳盀橹梗€從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)任何值得悲傷的事呢。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

C

C

A.梅吉在四歲生日時(shí)才第一次收到媽媽送的禮物，只是因?yàn)樽约耗昙o(jì)幼小，加上禮物包裝結(jié)實(shí)，導(dǎo)致她在拆禮物時(shí)很沒(méi)有耐心。
B.物質(zhì)條件的匱乏，梅吉沒(méi)有布娃娃，在玩哥哥們丟下的玩具時(shí)，因?yàn)樗偟胗浿衲峤z，所以玩得并不高興。
C.梅吉沉迷于美麗的艾格尼絲，連哥哥們來(lái)到身邊都未察覺(jué)。當(dāng)哥哥們想看布娃娃時(shí)，在驕傲和喜悅的驅(qū)使下，梅吉舉起布娃娃給哥哥們看。
D.雖然哥哥們也認(rèn)為布娃娃是美麗的，但因嫉妒心理的作祟，他們肆無(wú)忌憚地蹂躪艾格尼絲，給梅吉帶來(lái)很深的痛苦。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.小說(shuō)主要采用第三人稱的全知視角，生動(dòng)細(xì)致地記敘了艾格尼絲作為禮物被送給梅吉，又被杰克和休吉這兩個(gè)小男孩損壞的故事。
B.小說(shuō)通過(guò)補(bǔ)敘梅吉第一次見(jiàn)到艾格尼絲的情形，說(shuō)明了梅吉再見(jiàn)艾格尼絲無(wú)比愛(ài)憐的原因，使情節(jié)銜接自然，無(wú)突兀之感。
C.小說(shuō)對(duì)杰克和休吉兄弟倆采用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等多種描寫(xiě)手法，使“搗蛋”男孩的形象躍然紙上。
D.梅吉坐在“金雀花叢背后”，兄弟倆“穿過(guò)靠近柵欄的那片長(zhǎng)柄鐮割不到的草地”，小說(shuō)中的兩處環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)下文情節(jié)的展開(kāi)是有鋪墊作用的。
（3）梅吉是在什么樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）考琳?麥卡洛是享譽(yù)世界的女作家，以描寫(xiě)細(xì)膩著稱。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析她是如何表現(xiàn)“梅吉對(duì)艾格尼絲的無(wú)比愛(ài)憐”的。