當(dāng)前位置：人教版七年級(jí)上冊(cè)《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)~3.6 愛護(hù)植被，綠化祖國》2023年單元測(cè)試卷（基礎(chǔ)復(fù)習(xí)）> 試題詳情

如圖所示，氣孔的張開和閉合的示意圖。
（1）圖中1所示的細(xì)胞是
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
，呈
半月
半月
形，奇妙的是這種細(xì)胞形狀能夠
自動(dòng)開閉
自動(dòng)開閉
調(diào)節(jié)的。
（2）氣孔是指圖中
2或4
2或4
所示的地方，既是植物體
蒸騰失水
蒸騰失水
的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
的“窗口”。
（3）當(dāng)太陽升起的時(shí)候，氣孔的狀態(tài)為圖中
2
2
所示的狀態(tài)，這時(shí)空氣
進(jìn)入
進(jìn)入
氣孔，植物的光合作用
增強(qiáng)
增強(qiáng)
，蒸騰作用也隨之
增強(qiáng)
增強(qiáng)
。（填“增強(qiáng)”或“減弱”）

【考點(diǎn)】氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理．

【答案】保衛(wèi)細(xì)胞；半月；自動(dòng)開閉；2或4；蒸騰失水；氣體交換；2；進(jìn)入；增強(qiáng)；增強(qiáng)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/31 8:0:8組卷：50引用：2難度：0.5

相似題

1．生物小組同學(xué)以某種綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料，研究氣孔開關(guān)機(jī)制及含水量與光合作用的關(guān)系，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
?
（1）植物體通過氣孔散失水分的生理過程稱

，同時(shí)氣孔還是

的“窗口”（如二氧化碳、氧氣等）。
（2）據(jù)圖1、2可知?dú)饪椎拈_啟和關(guān)閉主要與保衛(wèi)細(xì)胞的

和

有關(guān)，由此可推知保衛(wèi)細(xì)胞近氣孔處的細(xì)胞壁較對(duì)側(cè)的

（填“薄”或“厚”）。
（3）保衛(wèi)細(xì)胞與周圍的表皮細(xì)胞相比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

，能進(jìn)行

。在炎熱夏季晴朗的中午，溫度升高，植物大量散失水分，導(dǎo)致氣孔

，光合作用的原料

供應(yīng)減少，光合作用的強(qiáng)度明顯

。
發(fā)布：2024/10/20 1:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．植物體吸收水分的主要器官以及水分散失的“門戶”依次是（　?。?/h2>
A．葉、導(dǎo)管 B．根、導(dǎo)管 C．葉、氣孔 D．根、氣孔
發(fā)布：2024/10/19 11:0:2組卷：21引用：2難度：0.6
解析
3．下列有關(guān)氣孔功能的敘述中，正確的是（　?。?/h2>
A．有機(jī)物進(jìn)出的“門戶”
B．無機(jī)鹽進(jìn)出的“門戶”
C．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”
D．水分進(jìn)入葉片的“門戶”
發(fā)布：2024/10/18 11:0:2組卷：72引用：4難度：0.3
解析

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2．植物體吸收水分的主要器官以及水分散失的“門戶”依次是（ ?。?/h2>

3．下列有關(guān)氣孔功能的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>

2．植物體吸收水分的主要器官以及水分散失的“門戶”依次是（　?。?/h2>

3．下列有關(guān)氣孔功能的敘述中，正確的是（　?。?/h2>