情境分析 簡要回答
情境一：2022年5月，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。看到這一新聞，小新說：“勞動沒有什么價值，單獨開設(shè)這門課沒有必要?！?br />情境二：2021年12月4日是第八個國家憲法日。某校八年級（1）班開展了“增強憲法意識 弘揚憲法精神”的主題班會。在班會上，小美說：“每個公民都要增強憲法意識，堅持憲法至上”。
（1）你認為情境一中小新的觀點正確嗎？談談你的看法。
（2）你贊同情境二中小美的觀點嗎？說說你的理由。
（3）結(jié)合情境二說說你將如何增強憲法意識？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：2難度：0.7
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1．閱讀材料，回答問題。
【重視勞動】
（1）結(jié)合漫畫一，對漫畫二中存在的問題進行評析。
【致敬勞動者】
（2）結(jié)合材料，運用所學知識，以“向勞動者致敬”為題，寫一段不少于80字的贊美詞和自己的做法。
?農(nóng)民們不畏烈日炎炎，不畏風吹雨打，在農(nóng)田中勞作，最終喜獲豐收。 工人們不畏艱辛與寂寞樂此不疲地在工廠中工作他們忙碌并快樂著 科技工作者們在實驗室中廢寢忘食地進行科研實驗，最終獲得科研成果。 快遞小哥們每天穿梭于大街小巷，風雨無阻，不畏苦寒，用勤勞為人們帶來生活的便利。 發(fā)布：2024/10/22 3:0:1組卷：8引用：1難度：0.6 -
2．某中學利用校園空地，規(guī)劃出“蔬香園”作為勞動實踐基地。菜綠果香，蟲鳴鳥叫，“蔬香園”成為學生活動的樂園。學校還陸續(xù)推出農(nóng)產(chǎn)品加工、美食制作、社會調(diào)查等實踐活動，豐富教學內(nèi)容。上述活動的開展旨在（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/22 8:0:1組卷：37引用：3難度：0.8 -
3．2020年7月，教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，提出要在大中小學設(shè)立勞動教育必修課程，中小學勞動教育課平均每周不少于1課時，開展勞動教育課有利于學生（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/28 3:30:3組卷：18引用：5難度：0.6
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