【激發(fā)心志，訴家國(guó)情懷】
小文學(xué)習(xí)完1～2單元的文章后，寫(xiě)了下面這篇讀書(shū)感悟，想作為小組展示的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你指導(dǎo)。
◆愛(ài)國(guó)是一個(gè)gèn（ ?。┕挪蛔兊脑掝}，也許就是將自己的一生奉獻(xiàn)給國(guó)家，不管遭遇怎么樣的挫折都鍥而不舍；也許就是帶著心中小小的種子酣然入夢(mèng)，將一顆赤子之心嵌入國(guó)家成長(zhǎng)的年輪里。
◆鮮為人知的巾幗英雄花木蘭替父從軍，英勇奮戰(zhàn)，愛(ài)國(guó)于她而言就是保一家平安；“許身國(guó)威”的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙扔蒙忈専o(wú)悔堅(jiān)守，愛(ài)國(guó)于他而言就是“鞠躬盡瘁，死而后已”；為爭(zhēng)取民主瀝盡心血、拍案而起的聞一多，愛(ài)國(guó)于他而言就是不計(jì)個(gè)人安危，勇往直前。他們的英雄氣pò（ ）垂千古，愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)吾輩。
（1）根據(jù)拼音，在“橫線”里填寫(xiě)漢字。
①gèn 亙亙古不變
②氣pò 魄魄
（2）判斷加點(diǎn)字詞的詞性。
①也許 副詞副詞
②于 介詞介詞
（3）小語(yǔ)想積累美文，請(qǐng)你幫忙找出上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹(shù)，如果花不漂亮，也許 ；如果葉子也不漂亮，也許 ；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許 。
| A.葉子會(huì)青翠欲滴 | 體態(tài)會(huì)綽約生姿 | 枝干會(huì)錯(cuò)落有致 |
| B.枝干會(huì)錯(cuò)落有致 | 葉子會(huì)青翠欲滴 | 體態(tài)會(huì)綽約生姿 |
| C.葉子會(huì)青翠欲滴 | 枝干會(huì)錯(cuò)落有致 | 體態(tài)會(huì)綽約生姿 |
| D.體態(tài)會(huì)綽約生姿 | 枝干會(huì)錯(cuò)落有致 | 葉子會(huì)青翠欲滴 |
①【活動(dòng)一】請(qǐng)你寫(xiě)出一句關(guān)于愛(ài)國(guó)的經(jīng)典名言或古詩(shī)。
②【活動(dòng)三】“五四青年節(jié)”期間，一段名為《后浪》的演講視頻引起社會(huì)廣泛關(guān)注。演講者用一句“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語(yǔ)，給予了后浪（年輕人）充分的肯定，激發(fā)起后浪追逐夢(mèng)想的熱情。但是，也有人說(shuō)現(xiàn)在不少年輕人精神頹廢、不思進(jìn)取，這樣的夸贊太過(guò)了。
為此，班長(zhǎng)組織同學(xué)們對(duì)演講者的評(píng)語(yǔ)展開(kāi)討論，大家踴躍發(fā)言。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，把乙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。
同學(xué)甲：我不贊成演講者的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在確實(shí)有不少年輕人沒(méi)有夢(mèng)想，他們整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。
同學(xué)乙：我贊成演講者的觀點(diǎn)。我們新一代年輕人有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，
抗疫一線，就有許多90后、00后醫(yī)護(hù)人員用生命呵護(hù)著人民的健康。
抗疫一線，就有許多90后、00后醫(yī)護(hù)人員用生命呵護(hù)著人民的健康。
【答案】亙；魄；副詞；介詞；C；抗疫一線，就有許多90后、00后醫(yī)護(hù)人員用生命呵護(hù)著人民的健康。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/1 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.7
相似題
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1．學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍?zhuān)寂苤分鹬?，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專(zhuān)家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚(yú)、蝦之類(lèi)的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門(mén)近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門(mén)指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見(jiàn)圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見(jiàn)利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7