閱讀下面文段，完成問題。
2021年是農(nóng)歷辛丑“?！蹦?。雖然民間稱牛為“丑?！?，但牛在人們心中并不丑，反而是美好的形象。牛在歷史長河中始終忠實地陪伴著人類，我國的①畜牧業(yè)很發(fā)達，牛是重要的牲②畜，全身都是寶，豐富改善著人們的生活。在我們的傳說中，牛也是個好形象。道教創(chuàng)始人“老子”，也就是后來變成神仙的“太上老君”，不騎龍，不騎虎，偏愛騎個大青牛?！芭＠煽椗币灿幸粋€老黃牛忠實地為他們服務。《西游記》中的“牛魔王”還和孫悟空拜過把子，他的妻子“鐵扇公主”、兒子“紅孩兒”，也都法力高強?！对里w傳》中有一個俠義心腸的整天樂呵呵的牛皋，人見人愛。
千百年來，關于牛的典故可謂是（甲），比如孺子牛的佳話、弦高販牛的趣聞、吳牛喘月的典故等，讓人印象深刻。
不僅如此，在現(xiàn)實生活中，我們周圍也活躍著許多有著牛的品格和③bǐng____性的人物（丙）敢于開拓創(chuàng)新的“拓荒?！?，如李蘭娟；吃苦耐勞的“老黃牛”，如袁隆平；認準真理而不退讓的“老犟牛”，如治沙六老漢；年輕而不畏困難艱險的“出生牛犢”，如李子柒（?。┻@些“牛人”怎不令人（乙）！
牛年已到，讓我們跨上“神牛”，④fèn_____勇前進吧！
（1）文中下列選項中加點字①②③的讀音和字形全都正確的一項是 BB
| A．①chù | ②xù | ③炳性 | ④忿勇 |
| B．①xù | ②chù | ③秉性 | ④奮勇 |
| C．①chù | ②xù | ③炳性 | ④奮勇 |
| D．①xù | ②chù | ③秉性 | ④忿勇 |
C
C
| A．（甲）多如牛毛 | （乙）肅然起敬 |
| B．（甲）多如牛毛 | （乙）耿耿于懷 |
| C．（甲）膾炙人口 | （乙）肅然起敬 |
| D．（甲）膾炙人口 | （乙）耿耿于懷 |
B
B
| A．（丙）破折號 | （?。┚涮?/td> |
| B．（丙）冒號 | （?。┦÷蕴?/td> |
| C．（丙）破折號 | （丁）省略號 |
| D．（丙）冒號 | （?。┚涮?/td> |
B
B
A．大黃牛的眼睛像兩只大銅鈴，兩只彎角青里透亮，那一身黃毛像綢子一樣光亮，好不威風！
B．老黃牛特別溫馴，一雙信任人的大眼睛，總是一絲不茍地注視著人的每一個細小的動作，你稍稍示意，它就言聽計從。
C．老黃牛，在我心里，是勤勤懇懇、任勞任怨的勞動者的典型，是忠于職守、埋頭苦干的實干家的化身，是勇敢向前、頑強拼搏的開拓者的旗幟。
D．牛是勤奮的化身，初三的我就是一頭健碩的牛，晨曦中總有我勤勞的身影，夕陽下總有我忙碌的堅持，在學習的園地里，我要留下一行行奮進的足跡。
（5）下面是四副跟牛有關的對聯(lián)，正在初三求學路上奮斗的你要挑選其中一副激勵自己，你會選擇哪一副？
D
D
| A．上聯(lián)：百風迎春朝旭日 | 下聯(lián)：五牛銜穗兆豐年 |
| B．上聯(lián)：春滿神州書畫卷 | 下聯(lián)：牛臨華夏入詩篇 |
| C．上聯(lián)：耕者有牛皆種地 | 下聯(lián)：神州無處不歡歌 |
| D．上聯(lián)：千帆競渡千重浪 | 下聯(lián)：萬牛奔騰萬里春 |
D
D
A.①②③④⑤
B.⑤①③②④
C.③⑤①④②
D.⑤③④①②
（7）“孺子?！背鲎贼斞傅脑姟蹲灶}小像》中“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”一句，魯迅是我國現(xiàn)代著名作家，我們之前學過他的 ①
《從百草園到三味書屋》
《從百草園到三味書屋》
，它選自回憶性散文集 ②《朝花夕拾》
《朝花夕拾》
。【答案】B；C；B；B；D；D；《從百草園到三味書屋》；《朝花夕拾》
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：12引用：1難度：0.5
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1．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞?，（ ）能采擷清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內(nèi)的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風 ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達欠妥，請你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家?！睂τ谥袊硕?，家國一體、家國同心，始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8