魯迅先生是修改文章的典范。比較下面《從百草園到三味書屋》的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里？
原稿：三味書屋后面也有一個園。雖然小，但在那里也可以采臘梅花……
改定稿：三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……
改定稿好在：“爬上花壇去折”這樣一個描述“采”臘梅全過程的“連動式”修飾語，比原先單用一個“采”字更加具體、形象。特別是一個“爬”字，尤為傳神，刻畫出小孩子天真、頑皮的性格特點，充滿了童趣。“爬上花壇去折”這樣一個描述“采”臘梅全過程的“連動式”修飾語，比原先單用一個“采”字更加具體、形象。特別是一個“爬”字，尤為傳神，刻畫出小孩子天真、頑皮的性格特點，充滿了童趣。
【考點】語段修改．
【答案】“爬上花壇去折”這樣一個描述“采”臘梅全過程的“連動式”修飾語，比原先單用一個“采”字更加具體、形象。特別是一個“爬”字，尤為傳神，刻畫出小孩子天真、頑皮的性格特點，充滿了童趣。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：12引用：3難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面一段文字，完成下列各題。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她yùn yù著早春的生機，A，暗藏著金秋的shuò guǒ，昭示著寒冬的希望。通過一次次親身體驗的刻骨銘心，我們讀懂了生活的起伏多變。讓我們揚起生活的風帆，在hào miǎo無限的大海上航行，勇敢地接受風雨的B_____ （洗刷、洗禮）。
（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
（2）請在A處仿寫一個句子，使上下文連貫。
（3）從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在B處。
B處的詞語是。
（4）文中畫線句有語病，請寫出修改意見。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：16引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
駐扎在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢嶸險峻（營造/構(gòu)造）令人畏懼的驚險氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石，或像龜兔，或像猿猴，或像雞犬，維妙維肖，栩栩如生，構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡約/簡易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原理，很是帖近人的情感意愿和審美意識，一如畫中小品和詩中小令。①_____，演繹峽谷的自然之美；②____，彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著一處險要。峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。
（1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是
（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?A.駐扎（zā） 矗立 崢嶸險峻 B.匍匐 溪畔（pàn） 維妙維肖 C.帖近 演繹 栩（xǔ）栩如生 D.磐石 關(guān)隘（ài） 返璞歸真
（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?A.構(gòu)造 簡易 B.營造 簡約 C.營造 簡易 D.構(gòu)造 簡約
（4）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項是A.①以畫之韻 ②以詩之形 B.①以詩之韻 ②以畫之形 C.①以畫之形 ②以詩之韻 D.①以詩之形 ②以畫之韻
A.峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。
B.峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。
C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。
D.峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：94引用：2難度：0.5 -
3．八年級語文組準備開展古詩誦讀大賽，并向八年級各班學生發(fā)布了通知，請按要求修改。
通知八年級各班：
為了更好地開展“走進古詩苑”活動，改善同學們的文化修養(yǎng)，請八年級參加誦讀比賽的同學今天下午三點準時到達學校報告廳。
2019年6月10日
八年級語文組（1）通知在格式上有一處錯誤，修改意見為：
（2）通知中句子有語病，應(yīng)該把“”改為“”。發(fā)布：2024/12/27 6:30:3組卷：14引用：1難度：0.4
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