當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省常州市金壇區(qū)良常初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（上）第一次學(xué)調(diào)物理試卷> 試題詳情

小明等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。
（1）當(dāng)小明同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球多次彈開。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是
物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)
物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)
；
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
，這種思維方法叫做
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）；
（3）若將此實(shí)驗(yàn)移到月球表面去做?；卮鹣铝袉?wèn)題：
①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象分別是
B
B
；
A．既能聽(tīng)到聲音，又能看到乒乓球被彈開
B．不能聽(tīng)到聲音，但能看到乒乓球被彈開
C．既不能聽(tīng)到聲音，也不能看到乒乓球被彈開
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論是
真空不能傳播聲音
真空不能傳播聲音
。

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音產(chǎn)生的原因．

【答案】物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察；轉(zhuǎn)換法；B；真空不能傳播聲音

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：30引用：4難度：0.6

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1．老師上課的聲音是通過(guò)

傳入我們?nèi)硕?；人們用有線電話交談是通過(guò)

傳播信號(hào)的；衛(wèi)星轉(zhuǎn)播歐洲足球賽事是利用

傳遞信息。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.9
解析
2．如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽(tīng)到周圍環(huán)境的聲音。以上聽(tīng)到的聲音，傳播介質(zhì)分別是（　?。?/h2>
A．固體固體 B．固體氣體 C．氣體固體 D．氣體氣體
發(fā)布：2024/11/4 1:0:1組卷：1188引用：23難度：0.7
解析
3．為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起一部手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的另一部手機(jī)撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他
（選填“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)瓶?jī)?nèi)手機(jī)的鈴聲；
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)手機(jī)鈴聲的情況是
（選填“鈴聲變?nèi)酢被颉扳徛曌儚?qiáng)”）。
（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是：
。
發(fā)布：2024/10/28 11:30:1組卷：489引用：8難度：0.8
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1．老師上課的聲音是通過(guò) 傳入我們?nèi)硕?；人們用有線電話交談是通過(guò) 傳播信號(hào)的；衛(wèi)星轉(zhuǎn)播歐洲足球賽事是利用 傳遞信息。

1．老師上課的聲音是通過(guò)

傳入我們?nèi)硕?；人們用有線電話交談是通過(guò)

傳播信號(hào)的；衛(wèi)星轉(zhuǎn)播歐洲足球賽事是利用

傳遞信息。