科學探究是學習化學的重要途徑。
（1）某化學興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”進行了如下研究。

①教材上用圖1裝置的方法測定空氣中氧氣的含量。理論上實驗成功的現(xiàn)象是：冷卻后打開彈簧夾

水進入集氣瓶至第1刻度處

水進入集氣瓶至第1刻度處

。
②小組同學按圖2組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，發(fā)現(xiàn)白磷居然還能被點燃。激光筆的作用是：

引燃紅磷、白磷

引燃紅磷、白磷

。
③圖3是小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖，分析如下：
AB段：用高能激光筆照射紅磷；
BC段：

P+O₂

點燃

P₂O₅

P+O₂

點燃

P₂O₅

（填反應(yīng)的符號表達式）；
CD段：火焰熄滅，氣體重新混勻；
DE段：

白磷燃燒消耗氧氣

白磷燃燒消耗氧氣

（解釋曲線不斷下降的原因）。
④通過圖3數(shù)據(jù)分析，判斷下列說法中正確的有

BD

BD

。
A．足量的紅磷在密閉容器內(nèi)充分燃燒可將氧氣完全耗盡
B．紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒熄滅時，氧氣仍有10%-15%的剩余量
C．足量的白磷在密閉容器內(nèi)充分燃燒可將氧氣完全耗盡
D．白磷在密閉容器中燃燒比紅磷對氧氣的消耗更充分
（2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。興趣小組的同學們嘗試用圖4裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量。

如表是實驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：

實驗所需的時間/min	0	5	10	30	35	45
量筒中液面的刻度/mL	50	35	27.5	19.7	19.7	19.7

①脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵固體，該反應(yīng)的符號表達式為

Fe+H₂O+O₂→Fe（OH）₂

Fe+H₂O+O₂→Fe（OH）₂

。
②分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過

30

30

分鐘后，量筒中的液面不再下降。
③根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數(shù)約為

20.2%

20.2%

（結(jié)果精確到0.1%）。
④與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是

實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保

實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保

。