閱讀短文，完成練習(xí)。
倒（dào）影
小公雞在村子里走來走去。他來到水井旁，往里一看，連忙大聲叫起來：“不好了，一只公雞掉進(jìn)井里了！”
小狗叼（diāo）著一根骨（gǔ）頭正往家趕，聽見這喊聲，急忙來到井邊，往里一看，一邊跑，一邊叫：“不好了，掉進(jìn)井里的不是小公雞，是小狗！”
小豬正懶洋洋地曬著太陽，聽到喊聲，跑到井邊往里一看，喊道：“不好了，掉進(jìn)去的是小豬，快來救他呀！”
山羊爺爺聽了，哈（h?。┕笮?，說：“來來來，你們跟我一起好好看一看！”
他們來到井邊，圍成一圈往里一看，呀，井里有 小公雞小公雞、小狗小狗、小豬小豬，還有長著胡（hú）子的 山羊爺爺山羊爺爺。山羊爺爺說：“看，這是咱們映（yìng）在水里的倒影呀！”
（1）“叼（diāo）”字用音序查字法查字典，應(yīng)查大寫字母 DD。
（2）照樣子，寫一寫。
公雞（走）來（走）去
①蝴蝶 飛飛來 飛飛去
②小狗 跑跑來 跑跑去
③袋鼠 跳跳來 跳跳去
（3）“他們來到井邊，圍成一圈往里一看”這句話中的“他們”是誰？讀讀短文，在文中畫“ ”的地方填一填。
（4）其實(shí)，小動(dòng)物們在井里看到的都是他們 映在水里的倒影映在水里的倒影。
【答案】小公雞；小狗；小豬；山羊爺爺；D；飛；飛；跑；跑；跳；跳；映在水里的倒影
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：30引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
大海里的小提琴
有一位老先生，提著一個(gè)黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得讓小提琴都來不及問主人，為什么這么急著出門。
老先生跳上了一艘小船，駛向大海的另一邊。可是天氣突然變了，變得好可怕。海浪好像比巨人還高，大雨好像比墻壁還厚。在這么深的大海里，老先生的船沉了，他掉進(jìn)了海里，抱著一塊木頭。他好害怕好害怕，想著會(huì)不會(huì)有人來救他?？墒?，不但沒有人來救他，海面上還出現(xiàn)了一個(gè)好大的嘴巴把他給吃掉了……
老先生的小提琴也掉進(jìn)了海里，它隨著海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，螃蟹把它當(dāng)成了船，乘風(fēng)破浪呢！哈哈，鯊魚把它當(dāng)成了球，丟來丟去呢！嘿嘿，章魚把它當(dāng)成了床。在上面睡著了呢！
哎呀！大嘴巴又出現(xiàn)了！老先生的小提琴，也被吃掉了！這里好黑好黑哦！嗯？怎么會(huì)有光呢？啊哈！竟然又遇到了老先生，原來他也被這條鯨魚吃到肚子里了呢！
老先生說：“老朋友，真好！又遇見你了！”小提琴終于可以問老先生了。它說：“你到底急著出來做什么呢？”老先生說：“唉，聽說我們家的小木偶被別人騙了，被帶到了大海的另一邊。我得去救他，他可是我的寶貝呢！”
但是，在鯨魚的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢？而且，老先生可以用來生火的木頭，也越來越少了。所有的木頭都用完了，孤單的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小塊來生火，再用小提琴優(yōu)美的琴聲，撫慰思念孩子的心情。
突然，大海上漂來了另外一艘船。原來小木偶終于逃離了壞人的魔掌，來尋找老先生了。在大海里，因?yàn)檎也坏桨职纸咏^望的小木偶，忽然聽到了熟悉的聲音。那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎？小木偶跳進(jìn)了鯨魚的嘴里，終于又可以和老先生在一起了！
小木偶說：“爸爸，我再也不會(huì)說謊了，再也不調(diào)皮了，對不起！”老先生感動(dòng)得流下了眼淚。但是，旁邊的火堆也漸漸熄滅了，因?yàn)檫@是他們最后的一塊木板。黑暗中，小提琴說：“老先生，請讓我為你們的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丟進(jìn)火堆，燃起大火后，趕緊澆滅，就會(huì)產(chǎn)生很大的煙。這些煙可以讓鯨魚打噴嚏，你們就可以離開了。”于是，鯨魚的肚子里傳來了美麗的琴聲。音樂的結(jié)束，是鯨魚在打噴嚏，是夜空中晶瑩剔透的水柱，是老先生和小木偶永遠(yuǎn)不再分離的擁抱……
（1）根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線上。
①趁著順風(fēng)，沖開浪頭前進(jìn)。
②光亮而透明。
（2）小木偶跳進(jìn)鯨魚嘴里的原因是。
A.他聽到了熟悉的小提琴聲，想要找回小提琴
B.他聽到了熟悉的小提琴聲，想要和老先生在一起
C.他想要盡力逃離壞人的魔掌
（3）“那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎？”這句話的意思是
A.那不是老先生每晚拉小提琴的聲音！
B.那是不是老先生每晚拉小提琴的聲音呢？
C.那就是老先生每晚拉小提琴的聲音。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①出門后，小提琴去過的三個(gè)地方：、、。
②老先生是小提琴的，老先生是小木偶的，老先生急著出門的原因是。
③童話故事想象豐富，在第三自然段中螃蟹把小提琴當(dāng)成，鯊魚把小提琴當(dāng)成。章魚把小提琴當(dāng)成。請你繼續(xù)展開想象：還有（誰）把小提琴當(dāng)成（什么），（干什么）。
（5）讀了這個(gè)故事，最讓你感動(dòng)的是什么？請寫出你的理由。發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：26引用：3難度：0.8 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
“嘎！嘎！嘎！嘎！”這是四只小鴨在叫，他們已經(jīng)吵了一上午，吵得鴨媽媽頭都大了?！耙呛⒆觽兌枷癫úň秃昧??！兵唻寢屜?。波波是鴨媽媽最小的孩子，他正坐在椅子上，安安靜靜地讀他的圖畫書。
吃過午飯，小鴨們一起出去玩。除了波波，其他小鴨一直在打打鬧鬧。他們你追我趕，一刻也安靜不下來。小鴨們回到家，鴨媽媽問他們在外面看見了什么，聽見了什么。四只小鴨誰也回答不上來?！拔抑懒?，”鴨媽媽嘆了口氣，指著四只小鴨說，“你們誰都沒有長眼睛和耳朵?！薄皨寢尩脑捄闷婀职??！彼闹恍▲喣憧纯次?，我看看你，不明白媽媽為什么這樣說，因?yàn)樗麄兠髅鞫奸L著眼睛和耳朵。
“波波，你來說說吧！你看見了什么？聽見了什么？”鴨媽媽笑著問。波波想了想，回答說：“在草地上，我看見螞蟻們排著隊(duì)運(yùn)糧食，還看見蚯蚓身子一扭一扭地鉆過草根；在樹林里，我聽見風(fēng)兒在和樹葉說悄悄話，還有鳥兒們，他們在比賽唱歌……”
“奇怪啊，我們一直和波波在一起，為什么波波看見了這么多，聽見了這么多，而我們卻什么也沒有看見，什么也沒有聽見呢？”
（1）鴨媽媽一共有個(gè)孩子，波波是鴨媽媽的第個(gè)孩子。
（2）小鴨們吃過午飯后出去是怎么玩的？用“ ”在文中畫出來。
（3）波波出去玩時(shí)看見了什么？聽見了什么？用“ ”在文中畫出來。
（4）短文的最后一個(gè)自然段是（誰）說的話。請你回答他們提出的問題：。發(fā)布：2025/3/10 16:30:2組卷：48引用：3難度：0.4 -
3．課內(nèi)閱讀。
寶葫蘆的秘密（節(jié)選）
我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。
后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”
（1）從“不管張三也好，李四也好?！边@句話中我想到了一個(gè)詞語。
A.張冠李戴
B.張甲李乙
C.張三李四
（2）根據(jù)選文填空：張三的寶葫蘆是送給他的；李四的是在得到的；王五的是獎(jiǎng)勵(lì)給他的；趙六的是掘出來的。得到寶葫蘆后，張三要了一盤，李四希望有一條。
（3）文中破折號的作用是。
A.表示意思的遞進(jìn)
B.表示解釋說明
C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折
（4）假如王葆真的得到了一個(gè)寶葫蘆，你猜他會(huì)做些什么呢？想一想，寫出來。發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：18引用：1難度：0.8
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