戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)事連綿、干戈不息，社會經(jīng)歷了巨大的變革。
【七雄混戰(zhàn)】
材料一：如圖《戰(zhàn)國七雄示意簡圖》

（1）寫出圖中各字母代表的諸侯國。
A：

齊

齊

B：

楚

楚

C：

秦

秦

D：

燕

燕

（2）舉出戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役一個。
【變法改革】
材料二：及秦孝公用商君（商鞅），壞（破壞）井田，開阡陌（廣開良田），急耕戰(zhàn)之賞（獎勵耕戰(zhàn)），雖非古道（古代制度），猶以務本（農(nóng)業(yè)）之故，傾（傾覆）鄰國而雄諸侯（強大秦國）。
--《漢書?食貨志》
（3）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施（一點即可）。
（4）用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。
【百家爭鳴】
材料三：春秋戰(zhàn)國時期動亂頻繁，各國紛紛變革，許多人對變革發(fā)表了不同的看法，出現(xiàn)了諸子百家。教育的興起，造就了大批具有豐富知識和閱歷的文士，稷下學宮就是當時的學術交流中心。
（5）依據(jù)材料三說明百家爭鳴產(chǎn)生的原因是什么（一點即可）？
（6）舉出戰(zhàn)國時期儒家、墨家、道家、法家的代表人物各一位。
【千古工程】

（7）圖中水利工程是由誰主持修建的？
（8）你認為上述人物有哪些精神品質值得我們學習？