當(dāng)前位置： 2017-2018學(xué)年山東省濱州市惠民縣致遠(yuǎn)實驗學(xué)校四年級（上）第二次月考科學(xué)試卷（2）> 試題詳情

聲音的強弱可以
音量
音量
來描述，單位是
分貝
分貝
（填“分貝”或“赫茲”）。物體振動幅度越大，聲音越
強
強
；物體振動幅度越小，聲音越
弱
弱
。

【考點】聲音的強弱；聲音的三個基本指標(biāo)及單位．

【答案】音量；分貝；強；弱

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：4難度：0.8

相似題

1．金屬條發(fā)聲實驗。
圖中的8個不同長度的物體是用相同材質(zhì)和厚薄的金屬做成的。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下面的問題。
（1）敲擊其中的任何一塊金屬條，都會發(fā)出聲音。這個聲音主要是

發(fā)出的。
A.小棒敲擊金屬條
B.小棒振動
C.金屬條振動
D.周圍的空氣
（2）這個聲音通過周圍空氣的振動傳到我們的耳朵里，下列傳播路徑正確的是

。
A.空氣→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦
B.空氣→聽小骨→鼓膜→聽覺神經(jīng)→大腦
C.空氣→鼓膜→聽覺神經(jīng)→聽小骨→大腦
D.空氣→聽覺神經(jīng)→鼓膜→聽小骨→大腦
（3）用輕重不同的力量敲擊同一個金屬條，聽到的聲音

。
A.高低不同、強弱相同
B.高低相同、強弱不同
C.高低不同、強弱不同
D.高低相同、強弱相同
（4）用相同的力量分別敲擊上圖中1～8號金屬條，聽到的聲音

。
A.高低相同、強弱不同
B.高低不同、強弱相同
C.高低不同、強弱不同
D.高低相同、強弱相同
（5）用相同的力量分別敲擊上圖中1～8號金屬條，下列關(guān)于聽到的聲音的表述正確的是

。
A.1號金屬條最強
B.8號金屬條最強
C.1號金屬條最高
D.8號金屬條最高
（6）我們研究了樂器發(fā)出聲音的秘密，知道了樂器發(fā)出高低不同聲音的道理，并且制作了自己的小樂器。請問你是用什么材料、是如何讓自己的小樂器發(fā)出不同的聲音的？
發(fā)布：2024/11/5 7:30:2組卷：22引用：2難度：0.4
解析
2．物體振動的

是影響聲音強弱的因素，用

表示聲音強弱。
發(fā)布：2024/11/3 16:0:2組卷：6引用：2難度：0.4
解析
3．如圖1：我觀察到的現(xiàn)象是：

。
實驗說明：

。
（2）如下圖2：用小槌敲響音叉，聽清音叉發(fā)出的聲音，并立即將音叉放入水中，觀察到的現(xiàn)象是：

。實驗說明：

。
（3）如下圖3實驗中，用勁敲鼓，鼓面發(fā)出的聲音

，輕輕敲鼓，鼓面發(fā)出的聲音

。
發(fā)布：2024/11/6 0:0:1組卷：28引用：4難度：0.7
解析

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聲音的強弱可以音量音量來描述，單位是分貝分貝（填“分貝”或“赫茲”）。物體振動幅度越大，聲音越強強；物體振動幅度越小，聲音越弱弱。

2．物體振動的 是影響聲音強弱的因素，用 表示聲音強弱。

聲音的強弱可以
音量
音量
來描述，單位是
分貝
分貝
（填“分貝”或“赫茲”）。物體振動幅度越大，聲音越
強
強
；物體振動幅度越小，聲音越
弱
弱
。

2．物體振動的

是影響聲音強弱的因素，用

表示聲音強弱。