當(dāng)前位置：部編版七年級(jí)下冊(cè)《第三單元課外古詩(shī)詞誦讀逢入京使》2022年同步練習(xí)卷> 試題詳情

古詩(shī)詞賞析
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（1）展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。
（2）作者用什么修辭手法寫(xiě)自己“龍鐘淚不干”？本詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情？

【考點(diǎn)】羈旅思鄉(xiāng)；形象意境；主旨情感；詞句賞析．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/11/16 23:0:2組卷：276引用：4難度：0.8

相似題

1．閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。
月夜憶舍弟^①
杜甫
戍鼓^②斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。
寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃^③未休兵。
（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè)）
【注釋】：①舍弟：對(duì)人謙稱(chēng)自己的弟弟。②戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。③況乃：何況，況且。
（1）下面詩(shī)句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的是第

句（只填寫(xiě)序號(hào)）。
①但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
②明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶(hù)。（晏殊《蝶戀花》）
③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?br />④我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（2）詩(shī)人從多種角度展開(kāi)描寫(xiě)，請(qǐng)具體分析首聯(lián)中聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)的作用。
（3）全詩(shī)情感不僅僅停留在思鄉(xiāng)懷人層面，尾聯(lián)情感進(jìn)一步升華，請(qǐng)明確指出深層情感。
發(fā)布：2024/11/14 23:30:2組卷：413引用：4難度：0.8
解析
2．閱讀《黃鶴樓》，回答各小題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（1）這首詩(shī)前兩聯(lián)從神話傳說(shuō)寫(xiě)起，巧用仙人乘鶴歸去的典故引出黃鶴樓，然后借黃鶴一去不復(fù)返，唯有天際白云悠悠千載，表達(dá)詩(shī)人 ①

的感慨。頸聯(lián)詩(shī)意一轉(zhuǎn)，由懷古回到現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人描寫(xiě)登樓所見(jiàn)：②

，③

。境界闊大，色彩鮮明。尾聯(lián)以寫(xiě)煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，氣概蒼莽，感情真摯。（請(qǐng)用自己的話回答）
（2）唐代詩(shī)人王灣《次北固山下》中的詩(shī)句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”和本詩(shī)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自是如何抒發(fā)這種思鄉(xiāng)之情的。
發(fā)布：2024/11/16 4:30:2組卷：84引用：2難度：0.5
解析
3．閱讀下面兩首詩(shī)完成各題。
[甲]商山早行
溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。
[乙]題大庚嶺北驛
宋之問(wèn)^①
陽(yáng)月南飛雁^②，傳聞至此回^③。
我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)。
江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)^④。
明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅^⑤。
[注解]①宋之問(wèn)：唐代詩(shī)人，流放飲州（治所在今廣西欽州東北）途徑大庚嶺時(shí)，寫(xiě)在嶺北驛的一首五律。武后、中宗兩朝，宋之問(wèn)頗得寵幸，睿宗執(zhí)政后，卻成了謫罪之人，發(fā)配嶺南，②陽(yáng)月：陰歷十月。③“至此回”：傳說(shuō)中冬季大雁南飛，至秦嶺而返，故有雁飛不過(guò)嶺南的傳說(shuō)。④瘴：舊指南方山林間濕熱致病之氣⑤隴頭梅：其地氣候和暖，故十月即可見(jiàn)梅，舊時(shí)紅白梅夾道，故有梅嶺之稱(chēng)。隴頭：即為嶺頭。
（1）下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是

A．甲詩(shī)首聯(lián)“客”字點(diǎn)明身份，“悲”字奠定全詩(shī)感情基調(diào)。
B．甲詩(shī)頷聯(lián)巧妙寫(xiě)出六個(gè)意象，明寫(xiě)景，暗寫(xiě)詩(shī)人心理和舉動(dòng)，并照應(yīng)標(biāo)題中的“早”。實(shí)屬千古名句。
C．乙詩(shī)前兩聯(lián)借雁南飛至此而回，人雁相比，抒發(fā)詩(shī)人的漂零之感和思鄉(xiāng)之情。
D．乙詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在望鄉(xiāng)處望見(jiàn)故鄉(xiāng)的梅花，足見(jiàn)詩(shī)人離鄉(xiāng)不遠(yuǎn)而又漸行漸遠(yuǎn)。
（2）乙詩(shī)全詩(shī)寫(xiě)的是“愁”，卻未著一“愁”字。盡管如此，詩(shī)人還是表達(dá)出愁緒滿(mǎn)懷，凄惻纏綿，這正是該詩(shī)在道景言情上的別具匠心。請(qǐng)從景情角度予以分析。
（3）甲、乙兩詩(shī)在寫(xiě)景抒情上都使用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容具體分析這種手法的運(yùn)用及其好處。
發(fā)布：2024/11/16 11:0:2組卷：105引用：2難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~