6月13—19日是全國節(jié)能宣傳周，主題為"綠色低碳，節(jié)能先行"。請你代表英文校報Youth寫一封倡議書，倡導全體同學積極踐行低碳節(jié)能的生活方式。內容包括：1.低碳節(jié)能的做法；2.低碳節(jié)能的益處；3.呼吁大家共同參與。
注意：1.詞數(shù)80左右 2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
參考詞匯：低碳 low carbon 節(jié)能energy conservation
Dear fellow students，
____________________________________ Youth
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
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1.表示擔憂；2.提出建議；3.表達期待。
注意：
1.詞數(shù)80左右；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
Dear Ben，
______
Yours，
Li Hua發(fā)布：2025/1/1 16:30:1組卷：5引用：2難度：0.6 -
2．假設你是李華，是英美文學愛好者。最近，你在學習英語詩歌時，遇到一些困難。請給你校的外教瓊斯先生寫一封求助信。內容包括：
1．發(fā)出求助；
2．陳述你的問題；
3．希望他提供幫助。
注意：1.詞數(shù)80左右，開頭和結尾已寫好，不計入總詞數(shù)；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
Dear Mr.Jones，
_________.
Looking forward to your early reply.
Yours，
Li Hua發(fā)布：2025/1/1 16:30:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．假設你是復興中學高一年級的學生李華，你的筆友王力給你寫了一封信，信中提到了他在新學校遇到了優(yōu)秀的老師和上進的同學們。請你給王力回信，也和他談談你在新學校遇到的老師或同學。請確定書寫內容的對象，只需選擇一位你尊敬的老師或欣賞的同學。書寫內容包括：
1.該人物是誰；
2.該人物的特點是什么；
3.該人物對你有什么啟發(fā)或者影響。
注意：
1.詞數(shù)100～120詞左右；
2.不出現(xiàn)真實姓名和班級；
3.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。發(fā)布：2025/1/1 16:30:1組卷：1引用：2難度：0.6
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