父親的心結(jié)父親的心結(jié)
父親一定有心事。
父親的臉上隱約懸著一個結(jié)，即使父親開心的時候，那個結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。
父親是在尋一個人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問過母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問號。
父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉憋得像三國的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點點猩紅，宛如開敗了的桃花。醫(yī)生說：“是肺癌！晚期。”
我們驚呆了！母親哭得像個淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧的。父親的臉卻靜如止水。
父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退猀Q號，父親說：“網(wǎng)名就叫差一分錢吧?！?br /> 我撲哧一笑，這個網(wǎng)名也太別扭了吧。我想，父親的網(wǎng)名真是土得掉渣。
入秋。溫暖如春。我陪父親來到老家的一個小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動。走在長長的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。
父親更是有了知根知底的親切。“學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了?！备赣H說。
果然，當(dāng)我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對面。
從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說是恢復(fù)高考的第一年，就在這個中學(xué)，一個十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨木橋。
孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績不錯，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。
那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說：“這是兩毛錢，去幫我買包煙吧?！?br /> 孩子一臉青春地沖出教室，來到供銷社，營業(yè)員接過錢，一數(shù)，說：“少一分錢。”
孩子急了，老師明明在教室說是兩毛錢，自己也粗略地數(shù)了一下，怎么差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。怎么辦？眼淚不知不覺地爬滿了孩子的整個臉頰。這時，一個賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。
孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣。
正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說：“你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙?！?br /> 孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。
老師對全班同學(xué)說：“你買煙時有人幫你出一分錢，是你運氣好，碰到了好人。高考呢，少一分，哪個好心人送你一分喲?！焙⒆咏K于明白了老師的良苦用心大哭一場！
打這件事后，那孩子宛若變了一個人似的--讀書非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子考了303分，被師范學(xué)校錄取
當(dāng)年那個孩子就是父親。父親說：“我后悔呀，當(dāng)時連一句感謝的話語都未說。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時一個雞蛋才三分錢呀！”
父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人?？擅看味际菬o功而返。三十年了，時光如過眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數(shù)次膜拜。
從古鎮(zhèn)回來。秋天一個勁往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。
父親的身體一天不如一天，看來父親的心結(jié)是解不開了
一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說：“我這里有1000元錢，你給那個古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。”
解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。或許，其中有一個老人就是那個賣雞蛋的中年婦女，如今應(yīng)該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。
我忙趕到郵局把錢匯了過去，當(dāng)我把匯款回單交給父親時，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個懸著心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點痕跡。
（1）給短文加個題目，寫在句首的橫線上。
（2）根據(jù)所給的意思在文中找出相應(yīng)的詞語。
反復(fù)尋求探索--尋尋覓覓尋尋覓覓 沒有任何成效而回來--無功而返無功而返
（3）文中劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達效果？
比喻或夸張。生動形象地寫出了父親咳嗽聲音大，暗示了父親的病情很嚴(yán)重。比喻或夸張。生動形象地寫出了父親咳嗽聲音大，暗示了父親的病情很嚴(yán)重。
（4）文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？
想找到那位賣雞蛋的中年婦女，當(dāng)面感謝她、報答她。想找到那位賣雞蛋的中年婦女，當(dāng)面感謝她、報答她。
（5）幾十年以后，父親以千元回報當(dāng)年那位婦女的幫助，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？
值得。因為父親一直想找到三十年前那位曾經(jīng)幫助過他的婦女，可以看出父親是一個知恩圖報、懂得感恩的人。值得。因為父親一直想找到三十年前那位曾經(jīng)幫助過他的婦女，可以看出父親是一個知恩圖報、懂得感恩的人。
（6）讀了這篇文章，不禁會想到有關(guān)感恩的名句：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
【考點】記敘文．
【答案】父親的心結(jié)；尋尋覓覓；無功而返；比喻或夸張。生動形象地寫出了父親咳嗽聲音大，暗示了父親的病情很嚴(yán)重。；想找到那位賣雞蛋的中年婦女，當(dāng)面感謝她、報答她。；值得。因為父親一直想找到三十年前那位曾經(jīng)幫助過他的婦女，可以看出父親是一個知恩圖報、懂得感恩的人。；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/28 12:30:1組卷：74引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，完成各題。
敬禮
豐子愷
①清早，我獨自坐在書桌前，開始翻譯一篇文章。我右手握著自來水筆，左手拿著香煙。書桌左角處并排著一杯茶和一個煙灰缸。我看著筆端，專心工作，左手常常誤把煙灰敲落在茶杯里，幸虧沒有把煙灰缸當(dāng)作茶杯拿起來喝。
②譯文告一段落，我放下筆，不經(jīng)意間瞟見桌子上靠右手的地方有一個小東西在動。仔細(xì)一看，是一只受傷的螞蟻：它的腳已經(jīng)不能走路，然而軀干無傷。它有時翹起頭，有時翻轉(zhuǎn)肚子，有時鼓動著受傷的腳，企圖爬走，然而一步一跌，終于倒下，全身亂抖，仿佛在絕望中掙扎。我猜想：這一定是我闖的禍！我工作的時候，沒有注意到右臂底下的螞蟻，寫完一行字，迅速地把筆移向第二行上端的時候，手臂像汽車一樣突進，就把它碾傷了。我太對不起它了，又沒法送它去醫(yī)院救治，怎么辦？怎么辦？
③我猶豫不決，最后只當(dāng)沒有發(fā)生這件事。于是就把稿紙移向左邊，繼續(xù)埋頭完成我的翻譯工作。
④忙了一陣子，我放下筆，再伸一伸腰，情不自禁地看看桌子右角，在離我兩尺的地方有一個小東西正慢慢地移向桌子所靠的墻壁。我湊近仔細(xì)看，驚喜地發(fā)現(xiàn)，這次是兩只同樣大小的螞蟻。一只是剛才那受傷者，另一只是救援者。只見救援者銜住受傷者的肩部向前走幾步停下來，再回過身銜住它的一只腳走幾步停下來。停下來的時候，兩只螞蟻碰一碰頭，仿佛在交談著什么。受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進，顯然是體諒救援者太吃力，以減輕它的負(fù)擔(dān)。
⑤兩只螞蟻在我眼中，慢慢地大起來，高起來，如同一座山；而我自己漸漸地小起來，矮下來，是那樣渺（miǎo）小。我很慚愧卻又被感動了，便站起身來，向著這兩只螞蟻立正，舉起右手，敬了一個禮。
（有刪改）
（1）邊讀短文邊思考。根據(jù)提示簡要填寫表格。
（2）短文第④段中寫道：“兩只螞蟻碰一碰頭，仿佛在交談著什么?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容，請你展開想象，把兩只螞蟻的對話寫下來。段落 ① ② ④ ⑤ 短文敘述的內(nèi)容 桌上一只受傷的螞蟻，引發(fā)了“我”一系列想法 “我”向兩只螞蟻敬禮 “我”的情感與態(tài)度 專心 慚愧、感動
（3）短文第④段，“受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進”為的是。
A．桌面上利于行走 B．受傷者軀干無傷 C．減輕救援者的負(fù)擔(dān)
（4）短文第⑤段中寫道：“兩只螞蟻在我眼中，慢慢地大起來，高起來，如同一座山；而我自己漸漸地小起來，矮下來，是那樣渺小?！边@句話。（多選）
A．運用比喻形象表現(xiàn)了兩只螞蟻團結(jié)友愛的精神
B．表現(xiàn)了兩只螞蟻爬的位置比“我”坐的位置高
C．通過對比表現(xiàn)了“我”既慚愧卻又感動的心情
（5）聯(lián)系全文思考，“我”是和的人。理由是。發(fā)布：2025/3/1 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.3 -
2．閱讀短文，回答問題
特別的年輕人 一年冬天，美國加州的一個小鎮(zhèn)上來了一群難的流亡者。長途的奔波使他們個個疲憊不堪。善良好客的當(dāng)?shù)厝思壹疑鹱鲲?，款待這群逃難者。約翰給這些流亡者送去食物，這些流亡者，顯然已好多天沒有吃過這么好的食物了，他們接到食物，個個狼吞虎咽，連一句感謝的話也來不及說。
只有一個年輕人例外，當(dāng)約輸鎮(zhèn)長把食物到他面前時，這個年輕人問：“先生，吃您這么多東西，你有什么活兒需要我做嗎？約翰鎮(zhèn)長想，給一個流亡者一頓飯食，每一個善良的人都會這么做。于是，他說：“不，我沒有什么活兒需要您來做?！?br /> 這個年輕人聽了約翰鎮(zhèn)長的話之后顯得很失望，他說：“先生，那我就不能吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西?！奔s翰鎮(zhèn)長想了想文說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要你幫忙。不過，等你吃過飯后，我就給你活兒?！?br />“不，我現(xiàn)在要干活兒，等做完您的活兒，我再吃這些東西。”約翰鎮(zhèn)長十分贊賞地望著這個年輕人，他知道這個年極人已經(jīng)很多天沒有吃東西了，又走了這么的路，可不給他做些活兒，他是不會吃下這些東西的。約翰鎮(zhèn)長思忖片刻說：“小伙子，你愿意為我捶背嗎？”那個年輕人便十分認(rèn)真地給他捶背，捶了幾分鐘約翰鎮(zhèn)長便站起來說：“好了，小伙子。你捶得棒極了?！闭f完就把食物全遞給年輕人，他這才狼吞虎咽地吃起來。
約翰鎮(zhèn)長微笑著注視著那個青年說：”小伙子，我的莊園太需要人手了，如果你愿意留下來的話，那我就太高興了?！?br /> 那個年輕人留了下來，并很快成為約翰鎮(zhèn)長莊園的一把好手了。兩年后，約翰鎮(zhèn)長把自己的女兒詹妮許配給了他。并且對女兒說：“你不要看他現(xiàn)在一無所有，可他以后100%是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！”
果然不出所料，20多年后，那個年輕人真的成為億萬富翁了，他就是赫赫有名的美國石油大王哈默。哈默窮困潦倒的時候依然有自尊、自立的精神，贏得了世人的贊賞，也為自己帶來了好運。
（1）初讀短文，文章上主要寫了什么？
（2）仔細(xì)閱讀短文，思考：
①短文中的這個故事，發(fā)生的時間是，地點在。故事的主人公是。
②文章第二自然段說：“只有一個年輕人例外……”這個年輕人的“例外”體現(xiàn)在哪里？
③文中的哈默和約翰鎮(zhèn)長分別給你留下了怎樣的印象？請你在文中作兩處批注逐回答。注意：請你兩種不同的批注方法。
④讀了這篇文章之后，你有怎樣的感受？
（3）用心讀一讀短文，請你從表達或?qū)懽鞯慕嵌日勔徽勀愕拈喿x收獲。發(fā)布：2025/3/1 3:30:1組卷：26引用：1難度：0.3 -
3．閱讀短文，回答問題。
生活處處有語文
生活處處有語文，只要你平時做個有心的人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會為一個經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平，會因發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。
好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識，有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。
走進大自然，有人會感覺不到春天的氣息，體驗不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會在我們心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時信手拈來，點石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。
生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學(xué)生病了，捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。
生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗，學(xué)習(xí)語文無時不能，無處不能。
（1）解釋詞語。
①受益匪淺：②絞盡腦汁：
（2）作者在文章中從、、、四個方面，說明了生活中處處有語文的道理。
（3）“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?！币痪渲小斑@”指：
（4）怎樣學(xué)習(xí)語文才不會感到枯燥無味？
（5）聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對你學(xué)習(xí)語文有什么幫助？發(fā)布：2025/3/1 3:0:2組卷：5引用：1難度：0.5
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