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菁優(yōu)網(wǎng)某課外活動(dòng)小組,對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定?,F(xiàn)取廢水50g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和,如圖所示。
(1)取少量圖c點(diǎn)的溶液于試管中,滴入紫色石蕊試液,現(xiàn)象:
溶液變藍(lán)色
溶液變藍(lán)色
。
(2)請(qǐng)你計(jì)算廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。
(3)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在反應(yīng)過程中,溶液有溫度的變化,于是他們進(jìn)一步進(jìn)行了探究。在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸,反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化如下:
加入鹽酸體積V/mL 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
測(cè)得溶液溫度/℃ 15.2 19.6 22.0 26.0 28.2 26.7 25.7 24.7 23.7 22.9
根據(jù)上述曲線變化討論溶液溫度變化的原因:
①加入鹽酸的量在2~10mL之間,隨著鹽酸的加入溫度上升的原因是
中和反應(yīng)放出熱量
中和反應(yīng)放出熱量
。
②加入鹽酸在10~20mL之間,隨著鹽酸的加入溫度下降的原因有
反應(yīng)結(jié)束后,熱量有散失,且加入的鹽酸也能起到降溫作用
反應(yīng)結(jié)束后,熱量有散失,且加入的鹽酸也能起到降溫作用
。

【答案】溶液變藍(lán)色;中和反應(yīng)放出熱量;反應(yīng)結(jié)束后,熱量有散失,且加入的鹽酸也能起到降溫作用
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/23 12:26:7組卷:20引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.硝酸(HNO3)是一種重要的工業(yè)強(qiáng)酸,廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、染料、炸藥、醫(yī)藥、冶金、化工等領(lǐng)域。如圖為工業(yè)制備硝酸的流程圖:
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    (1)二氧化氮中,氮元素的化合價(jià)為
     
    。
    (2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氮氧化物和煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中,會(huì)形成酸雨。請(qǐng)簡(jiǎn)述酸雨形成的原因:
     
    。
    (3)在上述流程圖的步驟③中,有兩個(gè)生成硝酸的方案:
    [方案一]將二氧化氮通入水中,發(fā)生的反應(yīng)為:3NO2+H2O═2HNO3+NO。
    [方案二]將二氧化氮和氧氣同時(shí)通入水中,其反應(yīng)原理為:4NO2+O2+2H2O═4HNO3。
    上述方案中,更符合綠色化學(xué)理念的是方案
     
    (填“—”或“二”),理由是:
     
    。
    (4)濃硝酸具有強(qiáng)揮發(fā)性和強(qiáng)腐蝕性,溶于水時(shí)伴隨放出大量的熱,稀釋操作與濃硫酸的稀釋操作相似。市售硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般為65%-70%,小穎同學(xué)欲測(cè)定某市售硝酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。她先在燒杯中加入適量水,再將1.0g硝酸溶液樣品滴入其中,然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0%的氫氧化鈉溶液,燒杯內(nèi)溶液pH隨滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化如圖所示。試計(jì)算:小穎所測(cè)硝酸溶液樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。
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    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:37引用:1難度:0.5
  • 2.請(qǐng)根據(jù)如圖提示,自編一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題,并解答.
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    (1)自編的題目:
    解答:
    (2)若用密度為1.18g?cm-3、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸來配制上圖中的稀鹽酸100g,需要濃鹽酸和水各多少毫升?(水的密度為1.0g?cm-3

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.化學(xué)興趣小組成員為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別進(jìn)行了圖1的實(shí)驗(yàn)。(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng),過濾后濾渣損失忽略不計(jì),氯化鈣易溶于水)
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    (1)過濾時(shí)玻璃棒的作用是
     
    ;大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    。
    (2)化學(xué)興趣小組測(cè)定大理石的純度過程中,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)
    (3)實(shí)驗(yàn)過程中小紅同學(xué)將過濾所得的濾渣未烘干就直接稱量,這一操作會(huì)導(dǎo)致該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算結(jié)果
     
    。(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)
    (4)化學(xué)興趣小組小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn),將裝有圖1中相同質(zhì)量物質(zhì)的燒杯和試管放在天平上,使天平平衡,取下試管,使兩種物質(zhì)混合,完全反應(yīng)后將燒杯和試管再放回天平左盤上,根據(jù)兩次稱出的質(zhì)量
     
    (填“能”或“不能”)計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(忽略水的蒸發(fā))

    發(fā)布:2024/11/15 17:30:2組卷:21引用:3難度:0.5
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