水與生產(chǎn)、生活有密切關系，我們可以從多角度認識水。
Ⅰ角度一：化合反應  鄭州氫燃料公交車為綠城建設提供了助力，請寫出氫氣燃燒的化學方程式

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

。
Ⅱ角度二：分解反應科學家發(fā)現(xiàn)氫氣能燃燒生成水后，又研究了水的分解實驗。如圖1是模擬探究水的組成實驗．依據(jù)實驗回答問題。
（1）圖1為電解水的簡易裝置，生成的氫氣在

a

a

（填“a”或“b”）管中。
（2）圖2是電解水的微觀示意圖，圖中保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是

水分子

水分子

；由圖可分析出水由氫、氧兩種元素組成的理論依據(jù)是

化學反應前后元素種類不變

化學反應前后元素種類不變

。

Ⅲ角度三：復分解反應  化學興趣小組對中和反應進行了實驗探究．將氫氧化鈣溶液逐滴加入一定量的稀鹽酸中，用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液溫度進行實時測定，得到如圖3所示曲線．圖4是該反應的微觀示意圖。
（1）請在圖4虛線框內(nèi)將圖3b點時溶液中的微粒補畫完整。
（2）取圖3a點時的溶液，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是什么？
（3）若改用與該氫氧化鈣溶液等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中和該稀鹽酸，b點可能會

右移

右移

（填“左移”或“右移”）。
Ⅳ角度四：置換反應  氨氣（NH₃）常溫下能液化，本身也不含碳元素，其與氧氣在點燃的條件下完全反應生成水和空氣中含量最多的氣體，這為氨作為清潔能源打下了良好的基礎。若燃燒340g氨氣，生成的水的質(zhì)量是多少？