后疫情時代,“情”又有了新的體現(xiàn)。請閱讀語段,完成問題。
2022年末,“你陽了嗎?”成為最時尚的問候,充滿最溫暖的真情。“每個人都是自己健康的第一責任人?!蔽覀兗纫獜娀陨矸雷o意識□做到(帶 戴)口罩□少聚集□又要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣□做到勤洗手□勤消毒□勤通風。只有(筑 駐)牢個人“防火墻”,才能同心協(xié)力守護自己和家人的健康。
(1)在語段的“□”處加上合適的標點符號。
(2)在語段的括號處選擇正確的字。
(3)讀到加點詞“同心協(xié)力”,你想起哪些畫面?請將成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來。
抗震救災的解放軍戰(zhàn)士,為救出被埋在廢墟中的百姓,他們奮不顧身,顧不上吃喝、休息,夜以繼日在廢墟中尋找,最終把人們一一救了出來。抗震救災的解放軍戰(zhàn)士,為救出被埋在廢墟中的百姓,他們奮不顧身,顧不上吃喝、休息,夜以繼日在廢墟中尋找,最終把人們一一救了出來。
(4)重返校園的我們又該如何做好自己健康的第一責任人?你可以分條寫下來,做到清楚、完整地表達。
①在上、放學途中,要堅持“兩點一線”,避免不必要的外出活動。②如說乘坐公共交通工具,需要全程佩戴口罩,有序乘車,乘車過程中不要用手觸摸口眼眼鼻等減少不必要的交流,不在乘車過程中進食或飲水。③進校要注意間隔1米以上,排隊依次進入校園,自覺測量體溫,正常方可進校,若異常應聽從老師安排。④在校期間,加強身體鍛煉,提高身體素質,有序參加校園活動,要珍愛生命,科學運動。⑤課間不聚集,不打鬧,有序進衛(wèi)生間,分發(fā)作業(yè)前后,都要按規(guī)范程序。用肥皂、洗手液、流動水洗手或含有75%的酒精的濕巾擦手,要聽從老師安排,多通風,常消毒。⑥注意飲食安全,不吃三無產品,放學時要有序離校,及時回家。⑦班級要集中清掃,徹底消殺,如果在家中出現(xiàn)發(fā)燒、干咳等不適現(xiàn)象,應及時到指定醫(yī)院就診。⑧若在學校出現(xiàn)任何不適癥狀,要及時主動聯(lián)系老師,進行安全隔離。①在上、放學途中,要堅持“兩點一線”,避免不必要的外出活動。②如說乘坐公共交通工具,需要全程佩戴口罩,有序乘車,乘車過程中不要用手觸摸口眼眼鼻等減少不必要的交流,不在乘車過程中進食或飲水。③進校要注意間隔1米以上,排隊依次進入校園,自覺測量體溫,正常方可進校,若異常應聽從老師安排。④在校期間,加強身體鍛煉,提高身體素質,有序參加校園活動,要珍愛生命,科學運動。⑤課間不聚集,不打鬧,有序進衛(wèi)生間,分發(fā)作業(yè)前后,都要按規(guī)范程序。用肥皂、洗手液、流動水洗手或含有75%的酒精的濕巾擦手,要聽從老師安排,多通風,常消毒。⑥注意飲食安全,不吃三無產品,放學時要有序離校,及時回家。⑦班級要集中清掃,徹底消殺,如果在家中出現(xiàn)發(fā)燒、干咳等不適現(xiàn)象,應及時到指定醫(yī)院就診。⑧若在學校出現(xiàn)任何不適癥狀,要及時主動聯(lián)系老師,進行安全隔離。
【答案】抗震救災的解放軍戰(zhàn)士,為救出被埋在廢墟中的百姓,他們奮不顧身,顧不上吃喝、休息,夜以繼日在廢墟中尋找,最終把人們一一救了出來。;①在上、放學途中,要堅持“兩點一線”,避免不必要的外出活動。②如說乘坐公共交通工具,需要全程佩戴口罩,有序乘車,乘車過程中不要用手觸摸口眼眼鼻等減少不必要的交流,不在乘車過程中進食或飲水。③進校要注意間隔1米以上,排隊依次進入校園,自覺測量體溫,正常方可進校,若異常應聽從老師安排。④在校期間,加強身體鍛煉,提高身體素質,有序參加校園活動,要珍愛生命,科學運動。⑤課間不聚集,不打鬧,有序進衛(wèi)生間,分發(fā)作業(yè)前后,都要按規(guī)范程序。用肥皂、洗手液、流動水洗手或含有75%的酒精的濕巾擦手,要聽從老師安排,多通風,常消毒。⑥注意飲食安全,不吃三無產品,放學時要有序離校,及時回家。⑦班級要集中清掃,徹底消殺,如果在家中出現(xiàn)發(fā)燒、干咳等不適現(xiàn)象,應及時到指定醫(yī)院就診。⑧若在學校出現(xiàn)任何不適癥狀,要及時主動聯(lián)系老師,進行安全隔離。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.2
相似題
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1.閱讀《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》片段,完成練習。
??總的說來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對照起來看,并且從中找到一些東西來寬慰自己。
(1)從這段話中找出下列詞語的近義詞。
安慰一一
逆境一一
(2)文段中“受盡折磨的處境”指
(3)魯濱遜從不幸的處境中得到的經驗教訓是發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:7引用:1難度:0.5 -
2.課內閱讀。
??人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學家司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!睘槿嗣窭娑?,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
??
(1)片段選自《
(2)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”的意思是:
(3)片段中里的關聯(lián)詞語依次是:
(4)第2自然段的中心句是:發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.2 -
3.閱讀兩個文段,完成題。
[甲]真理誕生于一百個問號之后??波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天,他急匆匆地向自己的實驗室走去,路過花圃時,陣陣醉人的香氣撲鼻而來,他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中,然后開始和助手們做實驗。不巧的是,一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下,重新插入花瓶中。誰如過了一會兒,濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到,紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么,這種物質到底是什么?別的植物中會不會有同樣的物質?別的酸對這種物質會有什么樣的反應?這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯:它遇酸變成紅色,遇堿變成藍色。利用這一特點。波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后,這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。
??……
??在科學史上,這樣的事例還有很多,這說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
[乙]稻田里的守望者??1961年7月的一天,袁隆平在一片稻田里開展觀察研究。突然,他欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株鶴立雞群的水稻:株形優(yōu)異,穗大粒多。從此他格外地精心照顧這株稻禾,收獲的季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。
??第二年春天,他滿懷期待地下了這些稻種。收獲的季節(jié)到了,可稻們的表現(xiàn)卻讓袁隆平大失所望:它們高矮不一、粗細各異,沒有哪一株比得上它們的媽媽。他埋頭在稻四中仔細觀察,詳實地記錄下每一株水稻的性狀,常常在嘴邊嘀咕著:“為什么水稻會出現(xiàn)性狀分離?”
??袁隆平不斷思索,認真查看資料,反復統(tǒng)計整理。經過不懈實踐,他重拾了信心。他發(fā)現(xiàn)了真理:水稻存在明顯的雜交優(yōu)勢。只要探索出其中規(guī)律,就一定能培育出人工雜交水稻,從而大幅度提高水稻的產量,秉承著這樣的信念,經過無數(shù)次的實驗,終于在1973年,袁隆平成功育出人工雜交水稻,讓糧食畝產量開始了質的飛躍。袁隆平也因此被譽為“雜交水稻之父”。
(1)根據意思在文中找出相應的詞語,寫在橫線里。
①見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實質。
②比喻在群體中顯得很突出。
(2)請結合選文[乙],補充袁隆平在追尋真理道路上的情感變化圖。
欣喜→①
(3)波義耳和隆平發(fā)現(xiàn)真理的過程有相似之處,結合選文[甲][乙],完成圖示。
(4)選文[甲][乙]中的事例不適合用來說明以下觀點的是
A.有志者,事竟成。
B.讀書須用意,一字值千金。
C.細節(jié)在于觀察,成功在于積累。
D.天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
(5)“事物總有正反兩面”,請你以此為觀點,簡要評價選文[甲]中那個“不慎”的助手。發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:8引用:1難度:0.5