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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量。
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(1)若實(shí)驗(yàn)成功,紅磷熄滅后,冷卻到室溫,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一
。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中不能用硫代替紅磷,主要原因是
硫燃燒生成二氧化硫氣體,裝置中壓強(qiáng)幾乎不變
硫燃燒生成二氧化硫氣體,裝置中壓強(qiáng)幾乎不變

(3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)在完成了上述課本上的“空氣中氧氣的含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)之后,認(rèn)為課本實(shí)驗(yàn)存在不足,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。管中預(yù)先裝入適量的水,測(cè)得水面高度為a,加熱粗銅絲,一段時(shí)間后白磷燃燒。燃燒停止,完全冷卻后,測(cè)得水面高度為b。(已知除去膠塞部分管的長度為c)
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①實(shí)驗(yàn)中選用足量白磷的原因是
將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
。
②水面高度由a上升到b的原因是
白磷燃燒消耗了玻璃管中的氧氣,使玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)減小
白磷燃燒消耗了玻璃管中的氧氣,使玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)減小
。
③由該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為
b
-
a
c
-
a
×
100
%
b
-
a
c
-
a
×
100
%
(用含a、b、c的代數(shù)式表示)。
④若燃燒停止后,裝置沒有冷卻至室溫就進(jìn)行水面高度測(cè)量,會(huì)導(dǎo)致結(jié)果
偏小
偏小
(選填“偏小”“偏大”或“不變”)。
⑤此實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量與上述課本上的實(shí)驗(yàn)比較,其優(yōu)點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,更環(huán)保
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,更環(huán)保
。

【答案】水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一;硫燃燒生成二氧化硫氣體,裝置中壓強(qiáng)幾乎不變;將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;白磷燃燒消耗了玻璃管中的氧氣,使玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)減?。?div id="4knit5x" class="MathJye" mathtag="math">
b
-
a
c
-
a
×
100
%
;偏?。粚?shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,更環(huán)保
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/26 3:0:2組卷:34引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。
    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒???qǐng)說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.如圖是用紅磷燃燒,測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
    (1)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)
     
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    (2)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了,請(qǐng)你幫助他們找到原因
     
    。
    (3)另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)根據(jù)上面的討論,請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理:
     
    。
    (5)根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,供選擇的儀器:
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    供選擇的藥品:⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水。
    (1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號(hào) )
     
    。
    (2)簡(jiǎn)單地畫出你的裝置圖(表達(dá)出意思即可)

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 3.化學(xué)興趣小組在完成“測(cè)定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實(shí)驗(yàn)后,想對(duì)該實(shí)驗(yàn)可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
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    【回顧舊知】
    (1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶內(nèi)的氣壓
     
    (填“增大”或“減小”)。燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi),進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
    【提出問題】能不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?
    【查閱資料】相同條件下氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
    小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良好,P0是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?,p0和p2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶內(nèi)的氣壓)。
    【問題與現(xiàn)象分析】
    (3)開始反應(yīng)時(shí)瓶內(nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是
     
    。
    (4)圖4中,P0與P2幾乎相等是因?yàn)?
     
    。
    【結(jié)論與反思】
    (5)由實(shí)驗(yàn)可知,
     
    (填“能”或“不能”)用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:31引用:2難度:0.5
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