試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

我們的周圍有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌,甚至在我們的體表和體內(nèi)也有許多細(xì)菌,有時(shí)還會(huì)有真菌。洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢?通過下面的實(shí)驗(yàn)告訴大家,并養(yǎng)成飯前、便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)器皿 A B C
實(shí)驗(yàn)步驟 1 配制牛肉汁培養(yǎng)基,高溫滅菌后待用
2 用無菌棉棒在洗手前的手心取樣,然后涂抹到培養(yǎng)基表面 用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,然后涂抹到培養(yǎng)基表面 用無菌棉棒在培養(yǎng)基表面涂抹
3 將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng),每天定時(shí)觀察、記錄,直到菌落不再增加
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 許多菌落 少數(shù)菌落 ?
(1)C組在此實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②,用無菌棉棒對(duì)手心取樣時(shí),是否要求A、B兩組取樣面積相同?
。其目的是
保證單一變量
保證單一變量
。
(3)上表中,C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果“?”理論上應(yīng)該是
沒有菌落
沒有菌落
。
(4)酵母菌可用來釀酒是因?yàn)榘l(fā)酵過程中能產(chǎn)生
酒精
酒精
。此外,釀酒過程中容器內(nèi)會(huì)出現(xiàn)許多氣泡,形成這些氣泡的原因是釀酒過程中產(chǎn)生了大量的
二氧化碳
二氧化碳
氣體。
(5)釀醋利用醋酸菌,制醬利用霉菌,醋酸菌和霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是,醋酸菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中
沒有成形的細(xì)胞核
沒有成形的細(xì)胞核
。此外,醋酸菌通過
分裂
分裂
方式進(jìn)行繁殖,而霉菌通過
孢子
孢子
方式進(jìn)行繁殖。

【答案】對(duì)照;是;保證單一變量;沒有菌落;酒精;二氧化碳;沒有成形的細(xì)胞核;分裂;孢子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
    組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉
    加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉
    不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微
    不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
    (1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
     
    。
    (2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
     
    對(duì)霉菌生活的影響。
    (3)對(duì)比
     
    兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
    (4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是
     
    有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請(qǐng)你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
     
    ,然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況.
    (4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
    (5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
     
    ,實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
     
    B碗碗口敞開(設(shè)制
     
    實(shí)驗(yàn)),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅),連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
    (4)實(shí)施計(jì)劃
    (5)得出結(jié)論:
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正