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2021-2022學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)高二(上)第二次調(diào)研物理試卷
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試題詳情
在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)各自畫了以下力的圖示,圖中F
1
、F
2
是用兩把彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮筋時(shí)各自的拉力,F(xiàn)′是用一把彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)的拉力;以表示F
1
、F
2
的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F
1
、F
2
交點(diǎn)為起點(diǎn)的對(duì)角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是( )
A.
B.
C.
D.
【考點(diǎn)】
探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:133
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”、“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常采用如圖的甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( ?。?br />
A.實(shí)驗(yàn)甲中,彈簧的彈力可由所掛鉤碼的重力求出
B.實(shí)驗(yàn)甲中,應(yīng)將彈簧放置在水平桌面上測(cè)量原長(zhǎng)
C.實(shí)驗(yàn)乙中,求合力過(guò)程體現(xiàn)了“控制變量”的物理思想
D.實(shí)驗(yàn)乙中,用平行四邊形定則作出的合力一定沿著AO方向
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:47
引用:1
難度:0.7
解析
2.
請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容,完成問題。
探究“力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。
(1)為完成該實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是
。
A.測(cè)量OB和OC夾角的大小
B.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
C.測(cè)量拉伸后橡皮筋的長(zhǎng)度
D.記錄拉伸后結(jié)點(diǎn)的位置
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化。
發(fā)布:2024/10/19 2:0:2
組卷:5
引用:1
難度:0.4
解析
3.
某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),其中A、O間為橡皮筋,BO、CO為分別掛有彈簧測(cè)力計(jì)的細(xì)繩套,本實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代法”的思想,下列對(duì)“等效替代法”的理解正確的是( ?。?/h2>
A.A、O間的橡皮筋可以用細(xì)繩代替
B.B、O與C、O間的細(xì)繩不可以用橡皮筋代替
C.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用代替
D.同一組實(shí)驗(yàn)不需要將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置
發(fā)布:2024/9/30 5:0:1
組卷:6
引用:1
難度:0.6
解析
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