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人教新版九年級上冊《7.1 燃燒和滅火》2023年同步練習卷(1)
>
試題詳情
下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( ?。?/h1>
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.家用電器著火,立即用水撲滅
C.只有含碳元素的物質才能燃燒
D.可燃物與氧氣接觸,就能燃燒
【考點】
燃燒與燃燒的條件
;
滅火的原理和方法
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/15 15:0:1
組卷:19
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
用如圖裝置完成相關實驗:
(1)如圖1所示,加熱炭與氧化銅混合粉末,玻璃管中的現(xiàn)象為
。寫出石灰水發(fā)生變化的化學方程式:
。反應結束后,馬上撤去酒精燈,可能的現(xiàn)象為
。
(2)如圖2所示,加熱至硫粉燃燒,可以觀察到硫燃燒的現(xiàn)象為
,用NaOH溶液吸收尾氣,其目的是
;若燃燒過程中通入氮氣,火焰熄滅,說明燃燒需要的條件之一是
。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:59
引用:1
難度:0.5
解析
2.
古語道:“人要實,火要虛”。此話是說:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實質是( ?。?/h2>
A.增大可燃物的熱值
B.提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點
D.增大可燃物與空氣的接觸面積
發(fā)布:2024/10/31 18:0:2
組卷:72
引用:9
難度:0.7
解析
3.
某?;瘜W興趣小組的同學在進行研究性學習時,對“NO
2
能否支持燃燒”這個問題很感興趣,他們決定自己動手設計實驗進行探究.經過查閱資料,同學們發(fā)現(xiàn)了以下三種化學變化可制得NO
2
氣體:
方法一,濃硝酸受熱分解:4HNO
3
(濃)
△
4NO
2
↑+2H
2
O+O
2
↑;
方法二,一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱分解,如:
2Cu(NO
3
)
2
△
2CuO+4NO
2
↑+O
2
↑,2AgNO
3
△
2Ag+2NO
2
↑+O
2
↑.
方法三,銅等金屬與濃硝酸反應,如:Cu+4HNO
3
(濃)
△
Cu(NO
3
)
2
+2NO
2
↑+2H
2
O
(1)甲組同學根據方法一設計實驗方案:向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱,當燒瓶中有紅棕色氣體產生之后,將燃著的木條伸入燒瓶中,發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅.由此他們得出“NO
2
不能支持燃燒”的結論.但馬上有同學覺得這樣的實驗結論不夠嚴密,你覺得他的理由是:
.
(2)乙組同學通過方法二的原理設計了如下圖所示的實驗裝置(加熱、夾持儀器未畫出),并分別用Cu(NO
3
)
2
和AgNO
3
進行實驗,實驗中發(fā)現(xiàn)當紅棕色氣體進入集氣瓶后,帶火星的木炭均能復燃,乙組同學由此得出“NO
2
能支持燃燒”的結論.
①老師認為上述兩個實驗中,有一個實驗所得結論是不可靠的,你認為老師所指的這個實驗是
,其結論不可靠的原因是
.
②運用該實驗裝置進行實驗時,造成的不良后果是
.
(3)丙組同學擬利用方法三制取較為純凈的NO
2
氣體來探究“NO
2
能否支持燃燒”的實驗.
②下圖是該組同學設計的制取并收集NO
2
氣體的實驗裝置,請選擇裝置Ⅰ、Ⅱ所用試劑.
裝置Ⅰ中
,裝置Ⅱ中
.
A.堿石灰 B.澄清石灰水 C.濃硫酸 D.濃氫氧化鈉溶液 E.水 F.稀鹽酸.
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:86
引用:1
難度:0.5
解析
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