當(dāng)前位置：新人教版九年級上冊《第6章碳和碳的氧化物》2021年單元測試卷（13）> 試題詳情

通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體。但用氯酸鉀和二氧化錳混合后，加熱制得的氧氣卻常有異常氣味。將這種有異常氣味的氧氣通入蒸餾水中，再滴加含硝酸的硝酸銀溶液，會產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述事實得出下列結(jié)論：①此氧氣不是純凈物，而是混合物；②此氧氣中含有氯元素；③此氧氣中至少混入了一種含氯的物質(zhì)；④在反應(yīng)過程中除生成氧氣外，還生成了其他氣體。上述結(jié)論中正確的是（　　）

A．①②

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：70引用：3難度：0.4

相似題

1．2010年3月22日“世界水日”之主題--水質(zhì)量．
（1）水是六大類營養(yǎng)素之一，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

．
（2）今年，我國西南旱情非常嚴(yán)重，水資源緊缺．中央電視臺焦點訪談節(jié)目近期報道了這樣一個事實，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了

．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮(zhèn)中小學(xué)發(fā)動捐贈礦泉水瓶的活動，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于

材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒．消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式

；圖乙表示的反應(yīng)類型是

．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場合下，水卻能生火，小王在老師的指導(dǎo)下，表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是

；
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

．
③在表演時，小王滴加水的速度太快，發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來，請你從燃燒的條件分析為什么

．
實驗二：探究過氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
①小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．理由是

，為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO₃^2-不存在的實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

___________ _____________ 生成物中沒有CO₃^2-

②小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈

性；
[表達(dá)]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.1
解析
2．我市某化工廠排放的尾氣中除含CO₂ 外，還可能含有CO等氣體．為確認(rèn)CO氣體是否存在，實驗小組利用下列裝置進(jìn)行了檢驗，請回答下列問題：

（1）在實驗時，上述裝置的連接順序是：A→B→C→B．其中A裝置的作用是

，第一次B裝置的作用為

．
（2）若CO氣體存在，則裝置C中實驗現(xiàn)象為

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實驗的設(shè)計該如何改進(jìn)？請寫出一種改進(jìn)方法：

．
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：13引用：5難度：0.5
解析
3．（1）張強(qiáng)同學(xué)利用甲裝置做過氧化氫分解實驗時．帶火星的木條很難復(fù)燃，改用乙裝置，帶火星的木條較易復(fù)燃．

請回答：
①寫出實驗室制氧氣的化學(xué)方程式：

．
②改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：

．
（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氧氣的這一性質(zhì)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．也是由于氧氣這一性質(zhì)．在某種情況下，需要物質(zhì)與氧氣隔絕，請各舉兩例．
①需要氧氣

、

．
②隔絕氧氣

、

．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：13引用：2難度：0.7
解析

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實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
___________	_____________	生成物中沒有CO₃^2-