當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年浙江省寧波市余姚市高風(fēng)中學(xué)八年級(jí)（下）競(jìng)賽科學(xué)試卷> 試題詳情

下列生命活動(dòng)中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　　）

A．浸在水中的大豆種子逐漸脹大

B．倒伏的韭菜自然挺立起來(lái)

C．含羞革受到觸動(dòng)時(shí)幼葉下垂

D．松樹(shù)的根在水豐富一側(cè)分布較多

【考點(diǎn)】植物的感應(yīng)性．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：13引用：3難度：0.5

相似題

1．人有生物鐘，植物也有生物鐘。如圖表示的是某種植物體內(nèi)影響葉張開(kāi)或閉合的物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）

A．該植物的“生物鐘”是白天葉張開(kāi)，晚上閉合；屬于感性運(yùn)動(dòng)

B．該植物的“生物鐘”是白天葉閉合，晚上張開(kāi)；屬于感性運(yùn)動(dòng)

C．該植物的“生物鐘”是白天葉張開(kāi)，晚上閉合；屬于向性運(yùn)動(dòng)

D．該植物的“生物鐘”是白天葉閉合，晚上張開(kāi)；屬于向性運(yùn)動(dòng)

發(fā)布：2024/11/3 13:30:1組卷：219引用：4難度：0.5

解析

2．天宮課堂第三課劉洋展示了生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜里的水稻。經(jīng)過(guò)70多天的生長(zhǎng)，水稻已從飽滿(mǎn)的種子變成了水稻植株。不過(guò)，它們的樣子看起來(lái)東倒西歪，這主要是因?yàn)槭チ?

的刺激，水稻的莖生長(zhǎng)方向也變得雜亂無(wú)章了，但植物的大部分根都會(huì)扎到土壤去，是因?yàn)橹参镞€具有

性。
發(fā)布：2024/11/5 16:0:1組卷：129引用：2難度：0.5
解析
3．到19世紀(jì)末，經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來(lái)源，科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。
猜想一：O₂全部來(lái)源于CO₂；
猜想二：O₂全部來(lái)自于H₂O；
猜想三：O₂同時(shí)來(lái)源于兩者。
為了求證，他們查閱資料如下：
資料1：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認(rèn)為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來(lái)自于同為氣體的CO₂。
資料2：1937年，英國(guó)化學(xué)家希爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3：1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門(mén)利用¹⁸O標(biāo)記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂，分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時(shí)間后，檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合資料回答下列問(wèn)題：
（1）資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點(diǎn)；
（2）根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：76引用：2難度：0.5
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下列生命活動(dòng)中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（ ）

1．人有生物鐘，植物也有生物鐘。如圖表示的是某種植物體內(nèi)影響葉張開(kāi)或閉合的物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

下列生命活動(dòng)中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　　）

1．人有生物鐘，植物也有生物鐘。如圖表示的是某種植物體內(nèi)影響葉張開(kāi)或閉合的物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）