下列有關物質除雜、鑒別所用試劑或方法錯誤的是（ ?。?/h1>
【考點】物質除雜或凈化的探究；酸、堿、鹽的鑒別．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/29 8:0:9組卷：35引用：2難度：0.5
相似題
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1．除去下列物質中混有的少量雜質，所用試劑和操作方法均正確的是（ ?。?br />
序號 物質 雜質 所用試劑和操作方法 A CO CO2 通過灼熱的Fe2O3粉末 B Na2CO3溶液 Na2SO4 加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾 C Cu CuO 加入過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 D NaCl固體 MgCl2 加入適量KOH溶液，過濾、蒸發(fā) 發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．海水經(jīng)過曬鹽后得到粗鹽和苦鹵，重結晶后的食鹽中還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質，他們在溶液中主要以SO42-、Ca2+、Mg2+的形式存在，為將這些雜質離子除凈，應加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質將其轉化為沉淀，過濾除去；再加入適量的鹽酸，得到精鹽水，最后經(jīng)蒸發(fā)即得精鹽，以下是某化工廠對海水進行綜合利用的示意圖：
（1）在苦鹵制鎂的過程中加入了石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），石灰乳是用生石灰制得的，請寫出制取石灰乳的化學方程式；
（2）在制備精鹽的過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒，理由是；
（3）在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是。發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：40引用：3難度：0.5 -
3．思維模型的建構既方便于問題的解決，又能促進深度學習，某科學研究小組同學，在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，認為氣體檢驗的關鍵是干擾氣體的鑒定，判斷標準是對后續(xù)實驗是否會產(chǎn)生干擾，于是在老師的指導下對解決“氣體檢驗”類問題建構了如圖所示思維模型：
【模型應用】同學們?yōu)闄z驗天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應用思維模型設計了如圖甲實驗方案（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進行實驗。
（1）實驗過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為；
（2）圖甲實驗方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的環(huán)節(jié)；
【改進創(chuàng)新】小金同學認為，原氣體產(chǎn)物中的CO2對CO的檢驗不會產(chǎn)生干擾；于是從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，對圖甲方案進行了改進與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換F、G裝置，改用圖乙所示的裝置對該氣體產(chǎn)物的成分進行探究。在實驗中，小金先從A處通一段時間混合氣體，再點燃E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗。
（3）實驗中，小金在加熱前先通一段時間的混合氣體，其目的是；
（4）實驗中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：114引用：9難度：0.5
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