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閱讀下面這首古詩,完成下列小題。
采薇(節(jié)選)
彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。
戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居?一月三捷。
駕彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。
四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒,玁狁孔棘。
昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。
行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!
(1)下列對這首詩內(nèi)容的理解,不恰當?shù)囊豁検?
C
C

A.詩中的“常之華”,就是“棠之花”;“君子之車”則是指將帥乘坐的戰(zhàn)車,與下文中的“戎車”同義。
B.“業(yè)業(yè)”“骙骙”“翼翼”“象弭魚服”顯示:這支軍隊戰(zhàn)馬雄壯;裝備精良,排列整齊,動作熟練。
C.這首詩描繪了一幅古代戰(zhàn)爭的場面:將帥站在車上指揮,士兵環(huán)列四周形成掩護,組成嚴密的軍陣。
D.詩中的成卒在楊柳依依的爛漫春光中從軍走向戰(zhàn)場,歷經(jīng)九死一生,在大雪紛飛的歸途中步履蹣跚。
(2)下列對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検?
D
D

A.這是一首邊塞詩,選自我國古代現(xiàn)實主義詩集《詩經(jīng)?小雅》,唱出了將士們的艱辛生活和思歸情懷。
B.節(jié)選的前四行追述行軍作戰(zhàn)的緊張生活。寫出了軍容之壯,戒備之嚴,氣勢上洋溢著激昂的戰(zhàn)斗之情。
C.“豈敢定屠”“豈不日戒”運用了重章疊句的手法,反映了邊關(guān)形勢的緊張,說明了久戍難歸的原因。
D.“昔我往矣”及以下三句用了襯托的手法,以樂景寫樂情,以夏景寫哀情其目的都是為了加重其哀樂。

【答案】C;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:3引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
    次韻子瞻以紅帶寄眉山王宣義(節(jié)選)
    黃庭堅
    兒無飽飯尚勤書,如無復裈且著襦。
    社甕可漉溪可漁,更問黃雞肥與癯。
    林間醉著人伐木,猶夢官下聞追呼
    萬釘圍腰莫愛渠,富貴安能潤黃壚?
    【注釋】①王宣義:蘇軾妻叔王淮,曾任宣義郎,故稱。②追呼:指吏胥到門號叫催租,逼服徭役。③黃壚:猶黃泉。
    (1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.一、二句寫王宣義兒子吃不飽仍勤讀,妻子穿短襖不求棉褲,體現(xiàn)了他們雖生活清貧卻知足。
    B.社酒過濾可喝,溪中魚可捕食,又問黃雞的肥瘦,三、四句在敘事中顯示王宣義的灑脫神情。
    C.五、六句虛實結(jié)合,實寫王宣義醉臥林間聞官家“追呼”之聲,虛寫伐木的聲音,頗有深意。
    D.全詩由王宣義家人生活狀況寫到王宣義自身,他隱居林下,盡享野趣,安貧樂道,悠閑恬適。
    (2)請從修辭的角度簡要賞析本詩結(jié)尾兩句所抒發(fā)的情感。

    發(fā)布:2024/11/14 16:0:2組卷:50引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀下面這首宋詞,完成小題。
    點絳唇?紹興乙卯登絕頂小亭
    葉夢得
    縹緲危亭,笑談獨在千峰上。與誰同賞,萬里橫煙浪。
    老去情懷,猶作天涯想??浙皭?。少年豪放,莫學衰翁樣。
    【注】①葉夢得(1077-1148),南宋主戰(zhàn)派人物之一,本詞作于宋高宗紹興五年,作者被迫去任,歸居吳興卞山時。
    (1)下列對本詞的理解,不正確的一項是
     

    A.詞的首句開門見山,與詞題中“絕頂小亭”照應;“縹緲”二字寫出了小亭立于絕頂、云霧縹緲的情景。
    B.從“獨在”二字來看,詞人似乎是獨自登上小亭,但從“笑談”和“少年豪放”來看,一同登亭的應該還有晚輩。
    C.“萬里橫煙浪”寫詞人在絕頂小亭極目所見,描繪出一幅遼遠無際、蒼茫宏闊的景象,意境雄渾。
    D.“莫學”一句包含著詞人的自嘲,意在與“少年豪放”形成對比,突出自己的老態(tài),并與前面的“老去”相照應。
    (2)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感?請結(jié)合詞句簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/14 18:30:5組卷:31引用:13難度:0.5
  • 3.閱讀下面這首唐詩,完成下列各題
    精衛(wèi)詞
    王建
    精衛(wèi)誰教爾填海,海邊石子青磊磊。
    但得海水作枯池,海中魚龍何所為。
    口穿豈為空銜石,山中草木無全枝
    朝在樹頭暮海里,飛多羽折時墮水,
    高山未盡海未平,愿我身死子還生。
    (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
     

    A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑,因此用提問的方式來開啟全篇。
    B.詩的第三、四句設想,若有一天海水枯干,海中的魚龍也會陷入困境。
    C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛,不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。
    D.這首詩的語言質(zhì)樸無華,平白如話,與白居易的《觀刈麥》一詩相近。
    (2)一般認為,詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的,你是否同意這種解讀?請結(jié)合詩句說明你的理由。

    發(fā)布:2024/11/14 23:0:2組卷:663引用:25難度:0.5
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