閱讀材料,完成下列要求。
在現(xiàn)實(shí)生活中,諸如開車逆行、違法占道停車等“目中無法”的現(xiàn)象依然不少見。究其原因,還是因為存在一個“文明的剪刀差”:權(quán)利意識不斷高漲,但法治意識還沒跟上。一些人越來越懂得如何保護(hù)自身權(quán)益,卻常常對法律規(guī)范表現(xiàn)出無知或冷漠,以致每每“嚴(yán)于律人,寬以待已”。事實(shí)上,珍視自己言論自由,不等于可以隨意上網(wǎng)謾罵;希望醫(yī)生重視自己的診療機(jī)會,不等于一言不合就揮拳傷醫(yī)。權(quán)利如果不能正確行使,不僅不能成為法治進(jìn)程的鋪路石,反而可能變成誘發(fā)爭端的導(dǎo)火索。正如法律格言說的那樣:“在一個多少算得上是文明的社會里,一個人所能夠擁有的一切權(quán)利,其唯一的來由是法律?!睋Q句話說,不侵犯他人的合法權(quán)利,自身權(quán)益才能被保障,彼此權(quán)利都能被維護(hù),社會的福利才能最大化。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用價值觀的有關(guān)知識,分析說明我們應(yīng)如何正確行使權(quán)利。
(2)運(yùn)用對立統(tǒng)一的有關(guān)知識,說明法律與自由的關(guān)系。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:5難度:0.4
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1.2021年3月,教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》?!对u價指南》的一個核心就是批學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價作為整個義務(wù)教育質(zhì)量評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié),把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終??梢姟读x務(wù)教育質(zhì)量評價指南》的印發(fā)( )
①對提高我國義務(wù)教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導(dǎo)人們正確認(rèn)識義務(wù)教育質(zhì)量的高低
③時學(xué)校和教師教育數(shù)學(xué)行為的選擇起導(dǎo)向作用
④把是否關(guān)注教師成長發(fā)展作為質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布:2025/1/1 20:30:1組卷:10引用:3難度:0.7 -
2.人們進(jìn)行什么樣的人生選擇,走什么樣的人生道路,實(shí)際上都是在一定的價值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。這說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 21:30:2組卷:13引用:9難度:0.6 -
3.2022年11月,科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開展科技人才評價改革試點(diǎn)的工作方案》以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點(diǎn),以深化改革和政策協(xié)同為保障,按照創(chuàng)新活動類型構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價體系。開展科技人才評價改革的哲學(xué)依據(jù)是( ?。?br />①價值判斷和價值選擇具有主體差異性
②價值觀對人們改造世界具有導(dǎo)向作用
③改革是社會主義社會發(fā)展的根本動力
④上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況發(fā)布:2025/1/1 18:30:2組卷:21引用:4難度:0.6
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