如圖為某校秋游地點(diǎn)的等高線地形圖。閱讀材料，回答下列問題。
同學(xué)們設(shè)計(jì)了三個(gè)秋游活動(dòng)方案：從甲村出發(fā)，方案1：攀登山峰，鍛煉體質(zhì)。方案2：觀賞瀑布，感受自然。方案3：游覽民俗村，體驗(yàn)文化。

（1）方案1對應(yīng)圖中路線

a

a

（a/b/c），這條路線主要沿

山脊

山脊

（地形部位）線前進(jìn)。
（2）沿著b路線走，進(jìn)山后沿途

不能

不能

（能/不能）看到②山峰，這里因?yàn)?

中間有山脊擋住視線

中間有山脊擋住視線

。
（3）三個(gè)方案中，你建議體力欠佳的同學(xué)選擇方案

3

3

，原因是

等高線稀疏，坡度平緩

等高線稀疏，坡度平緩

。
（4）傍晚，部分同學(xué)登上了①山峰，看到陣陣炊煙從甲村飄向自己所在的位置，當(dāng)時(shí)的風(fēng)向是

東南

東南

風(fēng)。
（5）圖中①、②兩山峰中，海拔較高的是

①

①

，該山峰的海拔高度可能是

C

C

。
A.526米     B.690米     C.735米     D.823米
（6）當(dāng)?shù)卣?jì)劃在①、②（圖上距離3厘米）兩山峰之間修建索道，索道的長度約為

3000

3000

米。
（7）民俗村修建自來水路線，從③、④兩個(gè)取水點(diǎn)中選擇應(yīng)選擇

③

③

，這是因?yàn)?

③處地勢高，水能自流入村

③處地勢高，水能自流入村

。